精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
在下列探究活动中,不需要作假设的是(  )
A、探究“光对鼠妇生活的影响”
B、探究“种子萌发的环境条件”
C、探究“植物对空气温度的影响”
D、探究“种子的发芽率”
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识,领悟科学研究方法而进行的各种活动.通俗地说,就是让我们自己去发现问题.主动去寻找答案,而不是被动地接受知识.科学探究重在探索的过程,而不是只注重答案本身.
解答:解:A、探究“光对鼠妇生活的影响”是探究鼠妇生活喜光还是厌光,要假设“光对鼠妇生活的影响”,故A不符合题意;
B、探究“种子萌发的环境条件”我们知道种子萌发的条件有①外界条件--适量的水分、充足的空气和适宜的温度②自身条件--完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质.需要假设种子萌发的一些外界条件或自身条件对种子萌发的影响,故B不符合题意;
C、探究“植物对空气温度的影响”实验中要假设“植物对空气温度有影响”或“植物对空气温度没有影响”,故C不符合题意;
D、探究“种子的发芽率”不需要假设,只需测定即可,故D符合题意.
故选:D
点评:做出符合科学事实的假设是探究成功的前提.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞,下列相关说明正确的是(  )
A、1为细胞壁,除了起保护作用外,还可以控制物质的进出
B、3为细胞核,储存遗传信息,控制生物的发育和遗传
C、4为细胞质,其内能量转换器只有叶绿体,无线粒体
D、5为细胞液,内含液泡,溶解多种物质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

关于生物的进化问题,认识不正确的是(  )
A、在研究生物进化过程中,化石是非常重要的证据
B、生物进化的基础是能产生可遗传的变异
C、在某个经常刮大风的海岛上,无翅昆虫特别多,是因为无翅昆虫的翅膀被风吹掉了
D、生物多样性是生物进化的结果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是(  )
A、无性生殖,体内受精,体内发育
B、有性生殖,体外受精,体内发育
C、无性生殖,体内受精,水中发育
D、有性生殖,体外受精,水中发育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

胎儿和母体之间进行物质交换必须通过的器官是(  )
A、卵巢B、胎盘和脐带
C、子宫D、输卵管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓是大地的拓荒者,其身体由许多相似的环状体节组成.据观察,蚯蚓身体的不同部位对光的敏感程度是不一样的.请你设计实验,探究蚯蚓身体的哪一部位对光最敏感.
提出问题:蚯蚓身体的哪一部位对光最敏感呢?
作出假设:
 

设计并实施实验:
实验步骤:
 

实验现象:经过实验发现,蚯蚓的头部对光照刺激反应较大,而身体的其他部位对光照刺激的反应不大.
实验结论:
 

思考:
(1)若此实验只用一条蚯蚓而且只做一次可以吗?
 
.如果这样做,结果会怎么样?
 

(2)做完实验,应该怎样处理蚯蚓?
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(1)预防传染病的一般措施有三个方面.当医生诊断某人得了传染病后:
①立即给病人打针吃药是为了
 

②对病人房间、用具进行消毒是为了
 

(2)有人作了如下的实验
A实验:取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内,不久,此鸡死亡.
B实验:取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内,经过几周后,让此鸡的体内产生抗体,然后,再取活的禽流感病毒注射在它的体内,结果它存活下来.
据上述实验回答:
①B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的
 
,鸡产生的这种免疫是
 
免疫.
②将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内,鸡是否存活?
 
为什么?
 

③人类的计划免疫中,相当于上述实验中的哪个步骤
 

④带病毒的鸡对健康的人来说是
 
,病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

30°时A物质的溶液,第一次恒温蒸发10g水,结果没有晶体析出,第二次恒温蒸发10g水,结果析出2g晶体,第三次再恒温蒸发10g水,那么关于第三次晶体析出质量的判断为(  )
A、=2gB、>2g
C、<2gD、≥2g

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列四组中,都属于结缔组织的是(  )
A、血液、骨组织
B、脂肪组织、鼻黏膜
C、胃腺、韧带
D、软骨组织、皮脂腺

查看答案和解析>>

同步练习册答案