【题目】如图为蝗虫、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物,请回答下列问题。
(1)根据体内有无脊柱这一特征,可将动物分为两类,图中体内无脊柱的动物是蝗虫和______。
(2)鱼有许多适应水中生活的特征,其主要是用______呼吸,用鳍游泳,图中的鲫鱼胸鳍是______填(“成对”或“成单”)存在的。
【答案】蚯蚓 鳃 成对
【解析】
动物根据体内是否有脊椎分为无脊椎动物和脊椎动物。鱼类的特征有生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。结合图形来解答。
(1)根据体内有无脊柱这一特征,可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类,图中体内无脊柱的动物是蚯蚓、蝗虫,属于无脊椎动物;鱼类和大熊猫体内有脊椎骨构成脊柱,属于脊椎动物。
(2)鱼类的特征有生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。其中的胸鳍是偶鳍,左右各一个。因此,鱼有许多适应水中生活的特征,其主要是用鳃呼吸,用鳍游泳,图中的鲫鱼胸鳍是成对存在的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体上肢的两种运动状态图,请分析并回答下列问题:
(1)图中①和②表示了一块骨骼肌的组成,①和②分别是 、 .A的名称是 .
(2)图甲表示 运动状态,要完成该动作,A必须是 状态,而B则是 状态.图乙中人体上肢的运动状态需要 的收缩才能完成.
(3)通过分析可以看出,骨的运动是靠骨骼肌的 牵拉完成.因此与骨相连的肌肉总是由 组肌肉相互配合,并且受到 的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用显微镜观察装片时,物像位于视野的左上方,要使物像移到视野的中心,则装片需移动的向应该是 ( )
A. 右下方 B. 右上方 C. 左上方 D. 左下方
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】依据如图所示的三类微生物的形态结构图,回答问题。
(1)A所指的生物类群是______,它的遗传物质存在于数字______所指的结构,这类生物与C所指的生物细胞最显著的区别是没有______。
(2)古代有人会把长有“绿毛”的浆糊涂在刚划破的手指上可以起到杀菌作用,与图中B生物有关,其中“绿毛”的绿色是______的颜色。长有“绿毛”的浆糊中具有杀菌作用的物质称为______,是一种著名的抗生素。
(3)从图中可以看出,属于多细胞生物的是[______].图中生物的营养方式都是______,原因是它们都没有______。
(4)枯枝落叶可被图中所示生物分解成二氧化碳、______和______,这说明细菌和真菌作为______参与物质循环。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是蝗虫的外部形态图.据图回答:
(1)它的身体分为[一]______、[二]______、[ ]______三部分.
(2)蝗虫体表包着坚韧的______,它的作用是______和支持体内柔软的器官,防止体内______.
(3)蝗虫共有______对足,______对翅,着生在[ ]______部.其中适于跳跃的是发达的[3]______.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某同学对9种动物做出的简单分类,你认为他的分类依据是( )
类别一 | 蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛 |
类别二 | 家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼 |
A. 水生还是陆生B. 体内有无脊柱
C. 体温是否恒定D. 胎生还是卵生
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是家兔和狼的牙齿示意图,请分析完成问题:
图中字母A表示的是_______的牙齿,字母B表示的是_______的牙齿,二者明显的不同是:前者有锋利的[ ]________,可用于撕裂食物;后者的[1]_______________非常发达,适于切断食物。
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【题目】人体吸入气体、呼出气体成分含量比较
成分 | 吸入气体(%) | 呼出气体(%) |
氧气 | 20.96 | 16.40 |
二氧化碳 | 0.04 | 4.10 |
其他气体 | 79.00 | 79.50 |
(1)人体呼吸系统的主要器官、气体交换的场所是 .
(2)分析表格,人体吸入气体和呼出气体成分含量的变化是:呼出气体中 明显减少了, 明显增多了.
(3)吸气时,图中①表示的气体是 ,②表示的气体是 .
(4)人体内气体交换是通过气体的 作用完成的.
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