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    2．实验室有以下镜头可供选择，要使观察的物体放大50倍，应选择的镜头组合是（　　）
    A．④⑤B．③⑤C．①③D．②⑤

    分析 显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹．目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹．所以图中的③④⑥是目镜，①②⑤是物镜．显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此解答．

    解答 解：A、25×25=625（倍）
    B、5×25=125（倍）
    C、10×5=50（倍）
    D、40×25=1000（倍）
    所以要使被观察的物体放大50倍，应选择的是镜头①和③，故C符合题意．
    故选：C．

    点评 解答此题的关键是掌握目镜和物镜的特点，明确显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图描述的是绿色植物--大豆的一生．请据图分析，并回答下列相关问题：

    （1）大豆种子中，新植物体的幼体是胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成．
    （2）图中①→②→③过程表示的是种子的萌发，所需的必要条件是胚是完整的而且是活的．并且已经度过休眠期；通过探究发现同时所需要的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度．
    （3）图中的③表示大豆植株生长的过程：根生长最快的部位是根尖的伸长区，根生长的主要部位是根尖的分生区；芽里的芽轴逐渐伸长，发育成大豆幼苗的茎．
    （4）图中④→⑤过程中，必须经过传粉和受精两个重要的生理过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    13．根吸收的水分和无机盐是通过茎里的导管向上运输的．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．在一定的空间范围内，生物和环境所组成的统一的整体，叫做生态系统．生态系统由生物部分和非生物部分两部分组成，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶实验”示意图．①瓶、②瓶内都装有肉汤，图A表示①瓶煮沸，②瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如图B），数日后，瓶中肉汤也变质了，请回答：

    （1）图A中肉汤仍然保鲜的是①瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的细菌进入瓶内．
    （2）A、B两组实验所控制的变量都是B．
    A、瓶子的大小　B、细菌的有无　C、肉汤的多少
    （3）这个实验证实了细菌B．
    A、是自然发生的  B、是由原已存在的细菌产生的
    （4）图B中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而图A中控制变量的方法则是高温灭菌．
    （5）密封完好的罐头内的食物腐烂了，其原因可能是没有较好的进行高温杀菌．
    （6）防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．
    （7）列举三种防止食物腐败的方法：罐藏、脱水、冷冻．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．植物的根和种子的主要生理功能分别是（　　）
    A．固定植物体和贮存营养物质B．都是贮藏营养物质
    C．吸收水、无机盐和萌发成新植物体D．萌发成新植物体和吸收水、无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（　　）
    A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．李子明同学在使用显微镜观察植物细胞时，选用的目镜上标有“5×”，物镜上标有“40×”，则他观察到的物像放大倍数为（　　）
    A．200倍B．45倍C．8倍D．40倍

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．仔细观察图，试回答下列问题（在[]内填写序号，在横线上填写文字）．

    （1）如图表示的是（单或双）双子叶植物种子结构示意图，种子的营养物质主要储存在[5]子叶．
    （2）该种子的主要结构是[1]种皮和胚，前者起到保护作用，后者作为新植物的幼体．
    （3）图中各结构在萌发过程中，最先突破种皮的是[4]胚根．图中4将来发育成根．

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