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17.如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题.
(1)属于植物细胞的是图甲,属于动物细胞的是图乙,判断依据是植物细胞具[A]细胞壁、[E]叶绿体[F]液泡.
(2)图中结构E名称是叶绿体,是绿色植物进行光合作用的场所.
(3)图中的[A]细胞壁对细胞起到保护和支持的作用.
(4)我们喝的果汁来自细胞的[F]液泡.

分析 图中A细胞壁,B细胞膜,C细胞核,D细胞质,E叶绿体,F液泡,结合题意答题.

解答 解:(1)植物细胞和动物细胞在结构上的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核,在细胞质中都有线粒体.植物细胞有、而动物细胞没有的结构是A细胞壁、F液泡和E叶绿体.因此,甲图是植物细胞示意图,乙图是动物细胞示意图.
(2)图中结构E是叶绿体,是绿色植物进行光合作用的场所.
(3)图中的A是细胞壁对细胞起到保护和支持的作用.
(4)液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,我们喝的果汁来自细胞的F液泡的细胞液.
故答案为:(1)甲;乙;A细胞壁;E叶绿体;F液泡;
(2)叶绿体;光合;
(3)A细胞壁;
(4)F液泡

点评 明确动植物细胞的结构和功能是解题的关键.

练习册系列答案
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7.关节的结构特点是与其牢固性和灵活性相适应的,下列叙述不能说明这种适应性的是(  )
A.关节腔内充满滑液B.关节面上覆盖着关节软骨
C.关节周围和关节腔内有韧带D.关节是骨与骨之间能够活动的结构

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8.下列各项中,能看成一个生态系统的是(  )
A.一个菜市场B.一条河流
C.一个池塘的全部鱼D.一片草原上的所有生物

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5.动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管,管腔小,管壁厚,弹性大,管内的血流速度快√(判断对错)

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12.看图阅读下面短文,回答相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)该生态系统分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌.
(2)若某种自然原因导致该生态系统鼠类在增加,短时期内,该生态系统中狐以及鹰数量会随之增加,而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的自动调节能力.
(3)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成
鼠和昆虫大量繁殖,毁坏森林.这说明动物是生态系统食物链结构中不可缺少的组成部分,在生态平衡中起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.从个体水平看,生物的寿命都是有限的,死亡意味着生命的结束;而从整个生物圈来看,生命总是在不断地延续和发展着,这主要是因为生物能通过生殖和发育维持着种族和延续.请回答下列有关生殖和发育的有关问题:
(1)动物的生殖.自然界中生物的生殖方式可分为两种,而动物的生殖方式主要是有性生殖,这是因为这样的生殖方式的后代具有两个亲本遗传特性(遗传物质),因而具有更大的生活力和变异力.而克隆技术的出现才使高等动物的无性生殖成为可能.
(2)动物的发育.如图1是昆虫的两种发育方式,蝗虫的发育方式称为不完全变态发育,果蝇的发育过程属于图乙所示的类型.请你推测,自然界中,甲、乙两种发育方式的昆虫,乙种发育方式的昆虫数量多.
(3)动物生殖和发育的变异.如图2,青蛙、鸟的生殖发育的方式都是有性生殖、卵生.但鸟的结构更适于陆地上繁殖;陆地环境复杂多变,鸟卵的[1]卵壳和壳膜对鸟卵有保护作用;陆地环境干燥缺水,鸟卵的[4]卵白能为胚胎发育提供水分.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.图表分析:
图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉.脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况.下端字母分别表示组成消化道的各个器官.请据图回答:
(1)曲线甲、乙、丙分别表示的是哪种物质的消化?
甲蛋白质、乙脂肪、丙淀粉.
(2)在消化道中,起主要作用的部位是小肠.
(3)三种物质最初消化的起始部位分别是甲胃、乙小肠、丙口腔.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.现代地球上生活的各种生物都是由古代的生物进化而来,科学家根据亲缘关系的远近,用生物“进化树”(如图所示)形象而简明的表示生物进化的主要历程.
(1)进化树中标号③④所代表的植物及桫椤的共同特征是生殖过程离不开水.
(2)标号②代表的动物是两栖类动物,其大多数成体用肺呼吸,皮肤有辅助呼吸的作用,是水生动物向陆生动物的过度类群.
(3)进化树上标出的属于我国一级保护动物,并且是哺乳动物的是大熊猫.
(4)标号⑤代表的是被子类植物,这类植物又叫绿色开花植物.

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1.下列动物行为中,与其他三个不同的是(  )
A.大山雀偷喝牛奶B.小鸭游泳C.狗绕道取食D.黑猩猩摘香蕉

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