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用线段连接下列动物的表现与所属的行为.
考点:动物行为的类型和特点
专题:
分析:从动物行为的功能、意义、目的来看,动物的行为分为:取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会(群)行为,可根据各种行为的概念来解答.
解答:解:动物的行为多种多样,如觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等,防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等,繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为,鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段,社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化,逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为.
①蜥蜴脱掉尾巴是B防御行为;②雄鸟占领巢区是A繁殖行为;③螳螂的昼伏夜出是E节律行为,④饿狼为食物而争斗是D攻击行为;⑤蜜蜂的分工合作是C社群行为.
故答案为:
点评:解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在一定地域内,
 
 
所形成的统一整体叫做生态系统.
 
是地球上最大的生态系统,是所有生物的共同家园.生态系统中的
 
 
就是沿着食物链和食物网流动的.有毒物质能够沿食物链积累.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫的一生经历了受精卵、幼虫、成虫三个发育时期,而且幼虫和成虫
 
非常相似,生活习性也几乎一致,像这样的发育过程,叫做不完全变态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了保持葡萄的优良性状,有人采用压条的方法进行繁殖,这种生殖方式属于(  )
A、有性生殖B、无性生殖
C、分裂生殖D、组织培养

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科目:初中生物 来源: 题型:

胰岛素是由
 
分泌的,它的主要作用是调节
 
的利用和转化,加速血糖的分解,从而降低血糖的浓度.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是生命现象?(  )
A、种子萌发,长出幼苗
B、天气炎热,人体出汗
C、蛇的冬眠
D、溶洞中的钟乳石渐渐长大

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科目:初中生物 来源: 题型:

单细胞生物不能独立完成一系列的生命活动.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

虽然老鼠危害很大,但不能彻底消灭,只能合理防控.
 
.(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:

在过去的200多年中,生物学家已经发现、命名和记录了
 
种生物,其中70%以上是
 
,约22%是
 
 
,约5%是
 

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