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人体细胞在新陈代谢的过程中产生的代谢终产物是
 
 
 
、和
 
等.代谢终产物的排出途径有三条:
 
 
 
考点:排泄的概念、途径和意义
专题:
分析:糖类的代谢终产物是二氧化碳和水;蛋白质的代谢终产物是尿素、水、二氧化碳;脂类的代谢终产物是二氧化碳和水;无机盐的代谢终产物仍是无机盐.所以人体代谢终产物包括二氧化碳、无机盐、尿素、水,它们被排出体外的过程就是排泄.
解答:解:人体细胞在新陈代谢的过程中产生的代谢终产物是二氧化碳、尿素、水、无机盐等.
排泄有三条途径:人体中除二氧化碳以外的大部分代谢终产物通过泌尿系统排出体外;二氧化碳的排出是由呼吸系统来完成的,同时也排出了少量水分;出汗也是一种排泄方式,可排出少量的水、无机盐和尿素,出汗还具有调节体温的作用.
故答案为:二氧化碳;尿素;水;无机盐;呼吸系统呼出气体;泌尿系统排出尿液;皮肤排出汗液.
点评:要注意葡萄糖不是代谢终产物,葡萄糖还可以代谢成二氧化碳和水.另外还要区别排泄与排遗的区别.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物中,是鱼类的是(  )
A、章鱼B、娃娃鱼C、带鱼D、鱿鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

在许多实验中你使用了老式的显微镜观察生物.回答下面的问题,试试你对显微镜及其操作了解多少.

(1)在图1中用划线标出目镜、粗准焦螺旋、转换器的位置.
(2)如果目镜上标有10×,物镜上标有20×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是
 
倍;在图2四个镜头中,放大倍数最小的组合是哪两个
 

(3)几个同学围着一台显微镜时,视野有时会变暗,这是因为
 

(4)小明在显微镜的视野中看到一个“e”字,则玻片上写的字是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是采用动物实验法和临床观察法研究甲状腺的分泌功能的一组实验.分析结果,回答问题:
实验1:腺体制剂喂蝌蚪,结果蝌蚪发育加快,体形小.
实验2:摘除成狗腺体,结果成狗食欲不振、呆笨、萎靡.
实验3:摘除小狗腺体,结果小狗除出现上述症状外,发育停止.
实验4:地方甲状腺肿,症状是腺体肿大,劳动时心跳快、气短,以食盐加碘可以防治.
实验5:地方性呆小症,症状是矮小,低智力,性器官发育不全,孕妇缺碘,可导致呆小症.
实验6:甲状腺功能亢进,症状是新陈代谢过快,神经过敏等.
(1)根据1,3,5结果,推知甲状腺的分泌物有
 
的功能.
(2)根据2、6结果,可推知出甲状腺分泌物还有
 
 
的功能.
(3)根据4、5结果,可以断定
 
是甲状腺分泌活动不可缺少的原料.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蕃茄,用开水烫一下,撕下一层薄薄的表皮,这层表皮属于
 
组织,表皮以内属于
 
组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:

绍兴腐乳气香、味鲜,深受人们的喜爱.腐乳是一种经过微生物(主要是毛霉、曲霉等真菌)发酵的大豆食品,制作的基本过程是:长菌→腌制→装瓶→密封.据此回答:
(1)从生物的代谢方式分析,毛霉和曲霉属于
 
生物(填“自养”或“异养”).
(2)蛋白质在毛霉分泌的蛋白酶催化作用下,最终会分解成易被人体消化道直接吸收
 
,人体吸收该物质的主要器官是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

冠心病是由于
 
造成的,严重时会在动脉中形成血栓,导致心肌暂性缺血,引起
 
;如果冠状动脉栓塞或发生痉挛,血液无法到达心肌,就会引起
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物界的主要类群有藻类植物、
 
 
、裸子植物和
 
.它们都具有
 
,能进行光合作用,制造有机物.其中
 
是自然界中分布最多最广泛的植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

体力劳动后唱歌,脑力劳动后打打球,都能消除疲劳,提高工作效率.这主要是因为(  )
A、有利于激发学习兴趣,提高工作效率
B、各器官可以得到交替的活动和休息
C、能使人体各器官都有活动机会,这样有利于健康
D、大脑皮层各个部分可以得到交替的活动和休息

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