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图为模拟呼吸时隔肌的运动示意图,据图回答:

(1)图中气球代表的是            , 瓶底的橡皮膜代表的是                 

(2)图        表示吸气状态,图       表示呼气状态。

(3)图B状态中,膈肌处于        (填“收缩”或“舒张”) 状态。

(4)肺活量是指(    )

A.肺大的最大通气容量

B.每分钟从肺中呼出的气体容量

C.尽力吸气后,肺内存留的气体量

D.尽力吸气后,再尽力呼气呼出的气体量

 

【答案】

(1)肺泡 膈肌 (2)B   A  (3)舒张 (4)D

【解析】

试题分析:图中小气球代表肺,橡皮膜代表膈肌,吸气过程:吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动,图中A膈肌舒张,膈肌顶部升高,肺缩小,表示呼气,图中B膈肌收缩,膈肌顶部下降,肺扩张,表示吸气,肺活量是指在不限时间的情况下,一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量,这代表肺一次最大的机能活动量,是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一,是指肺的最大通气量。

考点:本题考查的是呼吸运动的过程。

点评:此题有一定的难度,易混淆,解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为模拟呼吸时隔肌的运动示意图,据图回答:
(1)图中气球代表的是
,瓶底的橡皮膜代表的是

(2)图
B
B
表示吸气状态,图
A
A
表示呼气状态.
(3)图B状态中,膈肌处于
收缩
收缩
(填“收缩”或“舒张”) 状态.
(4)肺活量是指
D
D

A、肺大的最大通气容量
B、每分钟从肺中呼出的气体容量
C、尽力吸气后,肺内存留的气体量
D、尽力吸气后,再尽力呼气呼出的气体量.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河南省郑州市第四中学七年级下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

图为模拟呼吸时隔肌的运动示意图,据图回答:

(1)图中气球代表的是            , 瓶底的橡皮膜代表的是                 
(2)图        表示吸气状态,图       表示呼气状态。
(3)图B状态中,膈肌处于        (填“收缩”或“舒张”) 状态。
(4)肺活量是指(    )

A.肺大的最大通气容量
B.每分钟从肺中呼出的气体容量
C.尽力吸气后,肺内存留的气体量
D.尽力吸气后,再尽力呼气呼出的气体量

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为模拟呼吸时隔肌的运动示意图,据图回答:
(1)图中气球代表的是______,瓶底的橡皮膜代表的是______.
(2)图______表示吸气状态,图______表示呼气状态.
(3)图B状态中,膈肌处于______(填“收缩”或“舒张”) 状态.
(4)肺活量是指______
A、肺大的最大通气容量
B、每分钟从肺中呼出的气体容量
C、尽力吸气后,肺内存留的气体量
D、尽力吸气后,再尽力呼气呼出的气体量.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河南省郑州四中七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图为模拟呼吸时隔肌的运动示意图,据图回答:
(1)图中气球代表的是    ,瓶底的橡皮膜代表的是   
(2)图    表示吸气状态,图    表示呼气状态.
(3)图B状态中,膈肌处于    (填“收缩”或“舒张”) 状态.
(4)肺活量是指   
A、肺大的最大通气容量
B、每分钟从肺中呼出的气体容量
C、尽力吸气后,肺内存留的气体量
D、尽力吸气后,再尽力呼气呼出的气体量.

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