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    【题目】如图中 A、B、C 为膈肌三种不同状态，当肺泡内二氧化碳含量最高时，膈肌 内应处于（ ）

    A. A 处 B. B 处 C. C 处 D. 均有可能

    【答案】A

    【解析】肺与外界的气体交换叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的。吸气：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺；图中当膈肌由状态A向状态C转换时，膈的顶部下降，因此胸廓的上下径增大。胸廓扩大，此时膈肌收缩，肺随胸廓的扩大而扩大，肺内气压减小小于外界气压，外界气体进入肺，形成吸气。图中当膈肌由状态C向状态A转换时，肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺泡借弹性→缩回，导致肺内气压增大，→肺内气体排出肺泡完成呼气。因此，当肺泡内二氧化碳含量最高时，膈肌内应处于A呼气状态。

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    【题目】在显微镜中与调节光线强弱有关的结构是 ( )

    A.通光孔

    B.目镜

    C.反光镜和遮光器

    D.粗准焦螺旋

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    【题目】如图为人体血液循环示意图，下列有关叙述正确的是（　　）

    A. 心房与动脉相连，心室与静脉相连

    B. 当血液流经①后，血液由动脉血变为静脉血

    C. 右心房是肺循环的起点

    D. 体循环是指血液流经“左心室→②→右心房”的过程

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    【题目】下图表示肺泡内的气体交换过程。据图回答问题。

    （1）图中①代表 ，②代表 。

    （2）②③④处含氧量最丰富的是 。

    （3）③代表的血管是 ，内流 血。④代表的血管是 ，内流 血。

    （4）①中氧气的浓度始终 于空气中氧气的浓度。

    （5）①内的氧气进入②内，至少经过 层细胞。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小辉同学在完成“光对鼠妇分布的影响”探究实验后，想再探究光对黄粉虫分布的影响。他设计了以下实验：

    材料用具：10只黄粉虫、纸盒、纸板、玻璃板。

    实验步骤：①以纸盒的中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，营造出明亮与阴暗的环境（如图）。

    ②在两侧中央各放入5只黄粉虫，静置2分钟。每分钟统计一次黄粉虫在明亮处和阴暗处的数目，统计10次。

    实验结果：

    次数环境

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    明亮

    5

    6

    4

    4

    3

    2

    2

    1

    0

    0

    阴暗

    5

    4

    6

    6

    7

    8

    8

    9

    10

    10

    请你和小辉同学共同完成下列实验

    （1）对上述实验结果的数据，你认为正确的取值方法是：求出_____值。根据实验结果比较分析，可以得出的结论是______。

    （2）实验中用10只黄粉虫而不是1只，目的是。深入探究：小辉在饲养黄粉虫的过程中发现，用于装黄粉虫的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞，是黄粉虫在吃塑料吗？

    （3）小辉作出的假设是______。

    （4）小辉根据假设进行了如下实验，把黄粉虫分为甲、乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片，进行观察。如果实验证实黄粉虫真的是在吃塑料，这将给我们解决现实社会中的什么问题带来启示？______。

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    【题目】苍耳的果实表面有钩刺；虞美人的种子细小；樱桃的果实酸甜味美，易吸引小鸟取食，这三种植物的果实或种子传播借助的外力依次是（ ）

    A. 动物、风力、水力

    B. 水力、风力、动物

    C. 动物、风力、动物

    D. 风力、动物、风力

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    【题目】海马身体侧扁，全身无鳞，躯体被骨板包围，有脊柱，在水中生活，用鳃呼吸，有鳍，由此可知海马属于( )

    A．甲壳动物 B．软体动物 C．鱼类 D．无法判定

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    【题目】提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )

    A．收缩，收缩 B．收缩，舒张 C．舒张，收缩 D．舒张，舒张

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    【题目】如图表示人体消耗、吸收的生理过程，序号①至⑤表示消化液，其中⑤为肠液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物，X为消化器官。分析回答问题：

    （1）据图判断消化液③是由______分泌的，④是______，它是由______分泌的，它对淀粉、蛋白质和脂肪都有消化作用。

    （2）蛋白质在______中被初步消化，最终被④、⑤进一步消化成______被人体吸收利用。

    （3）淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物a、b、c都在X中被吸收，那么X代表的是______，C代表的是______。

    （4）a是______，a进入血液后随血液循环进入组织细胞被氧化分解，为人体生命活动提供所需的______。

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