【题目】下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中,错误的是( )
A. 体表被覆羽毛,前肢变成翼 B. 消化能力强,飞行时可随时排出粪便
C. 骨骼和肌肉都很轻且薄,有利于减轻体重 D. 有气囊辅助肺呼吸,吸气和呼气时都能进行气体交换
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【题目】下面是“人体的呼吸”的相关知识,说法不正确的是
A. 长跑时,体育考师建议我们用鼻吸气、用嘴呼气,必要时可以用嘴辅助吸气
B. 吸气时,呼吸肌收缩,胸廓容积扩大
C. 在相同时间内,打篮球比慢跑耗氧量大
D. 肺泡外包绕着丰富的毛细血管,有利于进行气体交换
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【题目】请你阅读下面的资料,然后回答问题。
第二次世界大战以后,南非探险队登上了南极的马里恩岛后,船上的几只老鼠也被带到了小岛上。两年后,老鼠的数量迅速增加,为了消灭老鼠,探险队运来了四只家猫,结果,老鼠的数量逐渐减少,而猫迅速繁殖,最终成了灾难,6万只猫每天要吃掉60万只鸟,为挽救鸟类,南非当局用直升机向猫扫射。
(1)两年后,老鼠迅速增加的主要原因是什么?__________
(2)在这个小岛上,猫为什么会成为灾难?__________________
(3)从这则资料中你得到什么启示?_________________
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【题目】健康的生活方式有利于青少年的成长.下列各项属于健康生活方式的是( )
A. 周末熬夜玩游戏 B. 酗酒吸烟耍派头
C. 坚持锻炼身体 D. 为减肥不吃早餐
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【题目】在巴斯德的曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上;乙瓶的瓶口是拉长呈S形的曲颈.将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸、放凉后,观察肉汤的变化.本实验的实验变量是________的有无.
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【题目】合作小组讨论“生命基本特征”时,出现下面4种说法,其中正确的是( )
A. 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞组成的
C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖
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【题目】为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们如下实验方案:将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌的条件下,乙组接种该细菌后放在无菌的条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验。
(1)实验前必须先将_____________(“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶也保持湿润.
(2)该试验的实验组是______________,对照组是______________。
(3)实验结果预测:经过一段时间后,___________组的落叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
(4)某同学在实验过程中,将甲乙两组进行灭菌处理,甲组在自然条件下培养,乙组接种细菌后也放在自然条件下培养,你认为他能达到预期效果吗?__________。为什么?______________。
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【题目】流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动。以下几幅流程图有错误的是( )
A. 血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
B. 外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑
C. 外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
D. 外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑
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