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    7．植物细胞的结构由外向内依次是（　　）
    A．细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核B．细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质
    C．细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质D．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

    分析 植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体、液泡．

    解答 解：植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体、液泡，如图：

    细胞壁位于细胞的最外面，起到支持和保护的作用；再往里面是细胞膜，可以控制物质的进出；在里面是细胞质，可以流动，加速了细胞与外界环境的物质交换；细胞质内有细胞核、液泡和叶绿体和线粒体．
    故选：D

    点评 植物细胞的结构是考查的重点，可结合着植物细胞的结构示意图掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．把一刚摘下的果树枝条装在小瓶中（如图），用弹簧测力计测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛．其重量减少的主要原因是（　　）
    A．运输作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．鱼能够在水中呼吸，而人不能．水中氧气进入鱼体的途径（　　）
    A．水→口腔→鳃→血液B．水→鳃→血液C．水→鼻→鳃→血液D．水→鼻→口腔→血液

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．如图所示是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．
    材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
    实验步骤：
    ①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）
    ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．
    请根据以上实验设计回答下列问题：
    （1）本实验的假设是蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食．
    （2）本实验的变量是糖．
    （3）对实验结果的预测和分析：
    预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．
    预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食．
    （4）本实验设计的不足之处是实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列属于植物器官的是（　　）
    A．番茄果肉B．番茄花C．番茄植株D．番茄的红果皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．实验探究题
    生物科技小组的同学在调查校园生物时，发现花盘下往往有鼠妇生活．究竟鼠妇的生活受哪些环境因素影响？有的同学认为鼠妇的生活受土壤潮湿程度影响，也有的同学认为是受光的影响．于是，持不同观点的两部分同学分别设计两个实验进行探究：
    实验①：探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响．
    实验②：探究光对鼠妇生活的影响．
    请分析并回答：
    （1）实验①提出的问题是鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗？实验②作出的假设是光对鼠妇生活有影响．
    （2）在实验装置的设计中，实验①要设置干燥和潮湿两种环境；实验②的变量是光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于青春期发育特点的叙述，错误的是（　　）
    A．身高突增
    B．女生进入青春期的平均年龄比男生晚
    C．出现第二性征
    D．性意识开始萌动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于神经系统的组成的叙述中，说法正确的是（　　）
    A．组成神经系统的基本单位是反射弧B．周围神经系统包括脊髓和脊神经
    C．中枢神经系城包括大脑和脊髓D．脑神经属于周围神经系统

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