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【题目】青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金期,下列关于青春期叙述错误的是( )

A. 性器官开始发育

B. 身髙体重迅速增长

C. 性意识开始萌动

D. 心肺功能明显增强

【答案】A

【解析】

青春期是人生的黄金时期,身体和心理都发生了很大变化。

青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期,其中身高突增是青春期的一个显著特点,其次是体重增加,另外,神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强,其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加,并能够产生生殖细胞和分泌性激素,性激素能促进第二性征的出现,性意识开始萌动,性器官在青春期之前就已经发育,只是非常缓慢,可见A错误。
故选:A

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生命活动调节的描述中,不正确的是(

A. 呆小症患者的病因是幼年时甲状腺激素分泌不足

B. 膝跳反射是不需要大脑皮层参与就可以完成的

C. 酒驾事故多发的原因之一是酒精麻痹了人的小脑,造成人的动作不协调

D. 手不小心被针刺,感觉到疼痛后迅速缩回

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】每年的6月5日是“世界环境日”,这一天,全世界大多数人都会聚集在一起履行保护地球生命的共同使命。

(1)近年来有多处报道某些地方所产大米“镉超标”,镉大米属于______污染。

(2)为了一江碧水重现,保护水环境的任务刻不容缓。在对环境造成危害的污染物中往往还存在着许多的有毒物质,这些有毒物质会沿着______不断积累,最终危害人类健康。

(3)雾霾天气空气质量明显下降,PM2. 5颗粒可以直接进入人体的______系统,直接影响肺的通气功能,使机体容易处在缺氧状态。

(4)“节能减排,低碳生活”的风潮在我国许多城市悄然掀起,目的是尽量减少______的排放,从而减轻大气层的“温室效应”。

(5)作为一个中学生,可以从哪些方面去实践“低碳生活”?请写出一条建议和大家分享:______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关神经调节的叙述,不正确的是

A. 神经系统结构和功能的基本单位是神经元

B. 神经活动的最高级中枢是大脑皮层

C. 针刺后无痛觉一定是神经中枢受损

D. 听到铃声进教室是后天建立的条件反射

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国的植树节是(  )

A. 312B. 415C. 51D. 61

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因的叙述中,错误的是(  )

A. 基因是有遗传效应的DNA片段 B. 基因的化学本质是蛋白质

C. 基因决定生物的性状 D. 基因有时可以发生突变

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于病毒与人类的关系,描述正确的是(

①给人类带来多种流行病 ②可制成疫苗,用于防治传染病

③用于基因工程 ④有蛋白质外壳和内部的遗传物质

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】春雨潇潇,滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大伤害,被称为空中死神。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行探究,制定计划并实施:

在一个花盆里播10粒大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;

向食醋中加清水,配置成模拟酸雨

向花盆里的大豆幼苗喷洒模拟酸雨,每天一次,观察并记录实验现象。

实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题:

1)此实验中小宇同学提出的问题是________________________

2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________

3)如果需要,你认为下列哪一组可以作为其对照__________

A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水

B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水也不喷洒模拟酸雨

C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中

D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温的环境中

4)根据小宇的实验结果,你得出的结论是___________________________

5)有人认为只要用1粒大豆种子进行实验就行了,你认为呢?______。简述你的理由:___________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是

A. 生产者和非生物的物质和能量

B. 生产者和消费者

C. 生产者和分解者

D. 消费者和非生物的物质和能量

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