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人类的传染病种类很多,按照传播途径的不同,可以分为四大类:呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病.请分析填空:
肺结核属于传染病中的
 
类传染病.在一家庭中,母亲是肺结核患者,儿子接种了卡介苗,女儿因故没有接种卡介苗.近期体检时发现,儿子肺部正常,女儿患了肺结核.这一家庭中:母亲是
 
;女儿是
 
;女儿发现结核病后是
 
;儿子接种卡介苗获得
 
考点:病原体与传染病的病因,传染病流行的基本环节,传染病的预防措施
专题:
分析:传染病包括三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群.传染病流行的时候,切断三个基本环节中的任何一个环节,传染病的流行即可终止.我们预防传染病的各种措施,都是分别针对三个基本环节中的某个环节的.因此,针对传染病流行的三个基本环节,预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感者.
解答:解:传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.
传染源:能够散播病原体的人或动物.
传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.
易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群.肺结核是由结核杆菌引起的呼吸道传染病,传染源主要是散播菌的肺结核患者,通过呼吸道传播.因此其病原体是细菌.
母亲已经患病,能够散播病原体,属于传染源.女儿患病前体内没有抵抗此结核杆菌的抗体,属于易感人群,患病后属于传染源.
疫苗是用减毒的、灭活的病原体制成的生物制品,注射疫苗后,从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析,卡介苗相当于抗原,接种到人体后,会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体,从而对结核杆菌起到免疫作用,而对其它的病原体不起作用.这种免疫属特异性免疫.
故答案为:呼吸道;传染源;易感人群;传染源;特异性免疫
点评:在做此类题时,一定要注意区别:病原体与传染源;传染源与传播途径中的生物媒介这几个概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读以下材料,并回答下列问题:
A、哺乳期间的母狗为母亲不肯喂奶的小老虎当奶妈,并对小虎关怀备至.
B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩,用寻找合适的石块当“锤子”和“砧板”砸坚果.
C、温带和寒带地区的青蛙、蛇、刺猬等动物,每年冬季都要进行冬眠.
D、农村的狗看到人们蹲下做出拣石头的动作就会逃跑.
E、海洋公园里的海豚能进行顶球、转圈和跳跃等表演.
F、刚出壳的小鸭子会自己进食和游泳.
(1)上述材料中属于动物的先天性行为的有:
 
(填序号),先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的
 
所决定的行为.
(2)学上述材料中属于动物的学习行为的有:
 
(填序号).学习行为是建立在
 
的基础上,通过
 
的作用,由
 
 
而获得的行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

基因是DNA上有
 
效应的片段.基因对生物个体性状表现的控制,是通过指导
 
的合成来实现的.

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某学校校园中,有柑桔、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物.科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点,按右表的标准进行分类.其中②与⑥分别是上述六种植物中的
 
 
,它们最大的区别是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

近亲结婚是指
 
代之内有共同祖先的男女婚配.近亲结婚会大大提高
 
遗传病的发病率.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体的根、茎、叶称为
 
器官; 花、果实、种子称为
 
器官.在这六大器官中,吸收水分和无机盐主要器官是
 
;进行光合作用的主要器官是
 
;发育成果实和种子的器官
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪些反应是人类特有的(  )
A、消化时胃液分泌B、谈虎色变
C、吮奶反射D、模仿学习

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙的皮肤具有辅助呼吸的功能,下列结构特点中,与皮肤呼吸功能无关的是(  )
A、皮肤裸露
B、能分泌粘液
C、具有与周围环境相似的体色
D、里面密布毛细血管

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