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    下列鸟类的结构与其飞行生活相适应的特征是（　　）
    ①身体呈流线型②羽毛颜色鲜艳 ③骨骼轻、薄，长骨中空④有坚硬的角质喙⑤身体中有气囊⑥胸肌发达．
    A、①②④⑥B、①③④⑤
    C、①③⑤⑥D、②③⑤⑥
    考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
    专题：
    分析：鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．
    解答：解：鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．
    故选：C
    点评：掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，即可正确解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读资料，回答下列问题：
    福娃是2008北京奥运会的吉祥物，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚   羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”．

    （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案，鱼类的运动方式是
     
    ．“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，燕子的运动方式是
     
    ．
    （2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它们繁殖和哺育后代的方式与人类相类似，具有
     
    和
     
    的特征，因而都属于
     
    动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体的六种器官分别是
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性的价值主要有
     
    价值，
     
    价值，
     
    价值．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪些现象不属于生物的生命活动（　　）
    A、游鱼嬉戏B、冰柱长长
    C、蛙鸣声声D、流莹点点

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列描述中，不属于性状范畴的是（　　）
    A、形态结构特征B、行为方式
    C、生活环境D、生理特征

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关草履虫的描述错误的是（　　）
    A、形状像倒转的草鞋底
    B、生活在有机质丰富水流平缓的池塘中
    C、由多个细胞构成
    D、能独立地完成营养、呼吸、生殖等各项活动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象不属于动物语言的是（　　）
    A、一只猫对另一只猫嘶嘶叫声
    B、雌蟋蟀被雄蟋蟀的唧唧声吸引
    C、小动物闻到老虎的气味纷纷逃走
    D、蚂蚁通过气味交流

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下生物是我们常见或听到的，除哪一种外都是由细胞构成的（　　）
    A、禽流感病毒B、海带
    C、竹节虫D、葫芦藓

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