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9.如图是呼吸系统模式图,请根据图回答问题:
(1)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁.
(2)痰是由[4]气管和[5]支气管内表面的黏膜所分泌的黏液,以及被黏液粘着的灰尘和细菌等组成.
(3)体内进行气体交换的功能单位是肺泡,它的壁由一层上皮细胞构成,外面有毛细血管围绕着,适于肺泡与血液之间进行气体交换.
(4)肺泡内的氧气进入血液需要穿过2层细胞.

分析 图中的1是鼻腔,2是咽,3是喉,4是气管,5是支气管,6是肺.

解答 解:(1)呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,清洁空气,呼吸道都有骨或软骨做支架,使空气顺畅通过,其内表面覆盖着黏膜,黏膜上的黏液能湿润空气,黏膜内还分布有丰富的毛细血管,能温暖空气.这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用.
(2)4气管和5支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛,腺细胞分泌黏液,使气管内湿润,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质.纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外形成痰.可见痰的形成场所是气管和支气管.
(3)肺由许多肺泡构成,肺泡是进行气体交换的功能单位.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换.
(4)人体肺泡内的氧气进入血液时,氧气首先通过的一层细胞是肺泡壁,然后经过一层毛细血管壁进入血液.
故答案为:(1)温暖; 湿润; 清洁;
(2)4气管;5支气管;
(3)肺泡;一;毛细血管;肺泡;
(4)2.

点评 明确呼吸系统的组成以及肺与气体交换相适应的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

19.关于遗传和变异,不正确(  )
A.生物的遗传和变异现象是普遍存在的
B.遗传是普遍存在的,变异是偶尔发生的
C.遗传和变异不可能出现在同一个生物体上
D.变异指的是亲子间的差异性

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.(1)写出图中的格结构的名称
[1]目镜,[2]粗准焦螺旋,[3]物镜,[4]通光孔,[5]载物台,[6]反光镜,[7]镜座,[8]镜筒,[9]转换器,[10]细准焦螺旋,[11]压片夹.
(2)在显微镜结构中,主要的结构是物镜和目镜.(填写名称)
(3)如果要使显微镜的镜筒下降,需要转动的是[2]粗准焦螺旋,如果看到物象后,想使物象更加清晰,则需要转动的是[10]细准焦螺旋.
(4)如果观察到显微镜的视野较暗,这时则需要调节反光镜的凹面,调节遮光器上的大光圈.
(5)如果小明想观察细胞的分布情况,则应该选用低倍镜,因为这样看到的细胞范围大,
看到的细胞数目多,视野亮.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.东东的某一天是这样开始的:
(1)闹钟响起,东东匆匆起床.这属于条件反射.
(2)起床后,东东感到尿急了,暂时储存在膀胱中的尿液是由肾脏分泌形成的.
(3)洗刷时,东东从镜子里发现自己长出了胡子.这是他生殖系统中睾丸分泌的雄性激素让身体发生了变化.
(4)吃完牛奶和面包,东东背上书包出发了.这些动作是由骨骼肌牵动骨绕着关节活动完成的;早餐中的营养物质将主要在消化道的小肠里被消化,并被吸收进入血液.
(5)一路小跑,东东大口喘气,吸入的空气迅速在呼吸系统的肺中发生了气体交换.
(6)到校时,东东心跳加速,肺循环和体循环正忙碌着,有机物和氧随血液源源不断地被运往组织细胞,在细胞内的线粒体中完成呼吸作用,释放出的能量供应东东的学习生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.人的上皮组织对细菌的阻挡作用属于非特异性免疫;患过天花的人对天花病毒具有免疫力则属于特异性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.在生殖过程中,父母通过生殖细胞分别向后代传递了(  )
A.各自的具体性状B.每对染色体的一条染色体
C.全部染色体D.细胞中全部遗传物质

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1.如图是鸟卵的结构图,填写图中有关结构名称和功能:
(1)鸟卵中为胚胎发育提供主要营养的是④卵白,⑥卵黄.
(2)②卵壳膜和①卵壳起保护作用.
(3)图中③气室供胚胎发育所需的氧气.
(4)胚胎发育的部位是⑤胚盘,其内含有细胞核.
(5)卵细胞由胚盘、卵黄和卵黄膜构成,卵黄膜相当于细胞膜,⑤胚盘相当于细胞核.

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18.材料用具:10只鼠妇、长方型铁盒、潮湿的吸水纸或泥土、透明的玻璃、不透明的硬纸板(可以补充所需的材料和用具)
实验方法和步骤:
(1)先在长方形铁盒中放入潮湿的吸水纸或泥土.
(2)将鼠妇放在横轴中线处.
(3)将玻璃盖和纸板分别盖住盒子的一半,创造光明和黑暗两种环境.
(4)静置10分钟后,大多数鼠妇跑到黑暗侧.
(5)根据实验结果,你得出的结论是光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在黑暗的环境里.

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19.小江找到6只昆虫,他根据昆虫的外形制作了检索表.

$\left\{\begin{array}{l}{尾分叉\left\{\begin{array}{l}{分两叉\left\{\begin{array}{l}{翅很明显:蜉蝣}\\{翅不明显\left\{\begin{array}{l}{长蚤}\\{蝼蛄}\end{array}\right.}\end{array}\right.}\\{分三叉:衣鱼}\end{array}\right.}\\{尾不分叉\left\{\begin{array}{l}{一对翅:蚊子}\\{两对翅:蓟马}\end{array}\right.}\end{array}\right.$
(1)小江的同学小楠在学校的草地上发现甲、乙两种昆虫(如图),经观察,发现这两种昆虫尾部均分两叉,翅不明显,小楠仔细比较了两种昆虫的脚,并运用小江的检索表,查知乙昆虫为长蚤(填名称).
(2)小江制作的检索表能不能查出所有昆虫的名称?并说明理由.不能,小江的检索表没有包含所有的昆虫.

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同步练习册答案