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    11．在探究“湿度对鼠妇生活的影响”这一实验中，实验变量是（　　）
    A．光B．水分C．温度D．周围的环境

    分析 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．由于探究“湿度对鼠妇生活的影响”实验，所以该实验中的变量是水分（湿度）．除水分不同外，其他条件如光、温度、周围的环境都应该相同且适宜．
    故选：B．

    点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图1，2，3表示人体的不同系统，回答下列问题

    （1）1的主要器官是肺，氧气进入肺泡通过气体扩散原理与血液进行气体交换．
    （2）2的主要器官是小肠，蛋白质要分解成氨基酸才可以被吸收．
    （3）血液流经3以后，氧气，尿素，无机盐少了，二氧化碳多了．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．小红为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐．这个食谱营养不够全面，加上下列哪种食物后可以让这份食谱更为合理？（　　）
    A．排骨汤B．牛奶C．素炒豆角D．小米粥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．科学家利用转基因技术，从牛或别的哺乳动物体内提取能产生胰岛素的基因，然后整合到大肠杆菌基因中，使大肠杆菌产生大量的胰岛素，拯救了大批糖尿病患者，在这里被称做生物反应器的是（　　）
    A．牛B．哺乳动物C．糖尿病患者D．大肠杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．大豆种子的营养物质主要贮藏于（　　）
    A．子叶B．胚乳C．胚轴D．胚

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图中A～E表示人体不同的结构层次，请分析回答：
    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是在人体的输卵管（部位）形成的．
    （2）A细胞通过分裂（过程）形成B，在此过程中，遗传物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
    （3）B通过细胞分化（过程）形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能都发生了变化，在四种C中，右下方一种所具有的功能是保护和分泌．
    （4）在如图所示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[]E系统．
    （5）如图中的它所具有的生理功能是消化和吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是人的血液循环模式图，请据图回答问题．
    （1）在心脏的四个腔中，有静脉血流过的是③④．（填序号）
    （2）③和④之间、③和⑨之间都有瓣膜，其作用是防止血液倒流．
    （3）图中⑧所指的是左心房．
    （4）图中“身体下部的毛细血管”处进行着组织细胞之间的气体交换，结果是动脉血变成静脉血．
    （5）进餐后，小肠静脉中流的血液是静脉血．（填动脉血、静脉血）
    （6）当⑨收缩时，⑨中的血液流入图中的①．心脏收缩时所需要的能量是通过呼吸作用分解有机物提供的，此作用发生在细胞的线粒体中．
    （7）当③④⑧和⑨同时有血液进入时，心脏所处的状态是心房收缩、心室舒张．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．“露西”和“东非人”时代的古人类共同的特点是（　　）
    A．可以使用语言交流B．使用火
    C．制造简单的工具D．使用工具

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．据甲、乙、丙三图所示结构示意图，回答：

    （1）外界声波经外耳道传到鼓膜，引起振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到听觉中枢，形成听觉．
    （2）若沉溺于上网或长时间近距离看书、写字、看电视等，容易使晶状体的调节负担过重不能恢复原状，甚至眼球前后径过长，致使远处物体折射所形成的物像落在了视网膜前方，形成近视．近视眼可通过佩戴装有凹透镜的眼镜加以矫正．
    （3）当手指不小心被针扎后，出现的现象是先缩手，后感到疼；当[d]处受伤被切断后，出现的现象是只感觉到疼，但不能缩手，说明脊髓具有反射、传导功能．

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