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    蜜蜂是营群体生活的动物，有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这是一种（　　）
    A、迁徙行为B、生殖行为C、社群行为D、防御行为
    分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
    解答：解：由题干可知，蜜蜂是营群体生活的动物，有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，因此具有一系列的社群行为．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解社群行为的特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?汕头）蜜蜂是营群体生活的昆虫．每个群体中有蜂王、雄蜂、工蜂．蜂王的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蜂的职能是与蜂王交配，工蜂的主要职能是建造蜂房、采集食物、抚育后代、照顾蜂王、防御敌害等．请根据动物的行为特点，分析回答下列问题：
    （1）蜂群中数目最多的是
    工蜂
    工蜂
    ，体型最大的是
    蜂王
    蜂王
    ．
    （2）蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源．蜜蜂还可以通过“圆形舞”、“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向，这是蜜蜂通过动作语言在传递
    信息
    信息
    ．
    （3）蜜蜂在采集花蜜的同时，也会帮助植物
    传粉
    传粉
    ．使植物顺利地繁殖后代，体现了蜜蜂和植物之间
    合作
    合作
    的关系．
    （4）像蜜蜂一样营社群生活的动物很多，请举出其中一例．
    白蚁
    白蚁
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读分析：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动．某校八年级同学在老师的带领下，参观了某养蜂场，了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，雌蜂（蜂后）只有一只．他们讨论了以下几个问题，请一起回答：
    （1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂．它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的
    社群
    社群
    行为．
    （2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢．从功能上看，这是
    防御
    防御
    行为．
    （3）蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是
    繁殖
    繁殖
    行为；从获得途径上看，是
    先天性
    先天性
    行为．
    （4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的
    节律
    节律
    行为．
    （5）新老蜂后相遇，会咬杀至剩下一个，这种行为从功能上看是蜂后的
    攻击
    攻击
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜜蜂是营群体生活的昆虫．请据此回答问题：
    （1）蜜蜂的身体由很多
     
    构成，体表有
     
    ．
    （2）蜜蜂的群体由蜂王、雄蜂、工蜂组成．不同成员之间分工合作，这说明蜜蜂具有一系列动物的
     
    行为．
    （3）蜜蜂（工蜂）采蜜的行为，从行为获得的途径来看，是一种
     
    行为．
    （4）蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源．蜜蜂还可以通过“圆形舞”、“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向，这是蜜蜂通过动作语言在传递
     
    ．
    （5）蜜蜂在采集花蜜的同时，也会帮助植物
     
    ．使植物顺利地繁殖后代，体现了蜜蜂和植物之间
     
    的关系．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年黑龙江省兰西县北安中学八年级上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    阅读分析：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动。某校八年级同学在老师的带领下，参观了某养蜂场，了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中数目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，雌蜂（蜂后）只有一只。他们讨论了以下几个问题，请一起回答：
    （1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的　　行为。
    （2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是　　　　　行为。
    （3）蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是　　　　行为；从获得途径上看，是　　　　行为。
    （4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的　　　　行为。
    （5）新老蜂后相遇，会咬杀至剩下一个，这种行为从功能上看是蜂后的　　　　行为。

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