小明同学在做“种子萌发需要的条件活动”他设置了几种不同条件下的种子环境,得到实验结果已填写在表格中:
瓶号 |
种子所处的环境 |
实验结果 |
1 |
不放水,置于温暖处 |
不萌发 |
2 |
放少量水,置于温暖处 |
萌发 |
3 |
放少量水,置于冰箱冷藏室 |
不萌发 |
4 |
放过量水,置于温暖处 |
不萌发(1)根据上表,在本实验中,对照组是 2 2 号瓶. (2)本实验中,1号瓶和3号瓶能构成一组对照实验吗?为什么?不能,因为变量不只一个 不能,因为变量不只一个 . (3)根据实验的结果,你得出的结论是什么?种子的萌发需要适量的水分,充足的氧气和适宜的温度. 种子的萌发需要适量的水分,充足的氧气和适宜的温度. .
分析:种子萌发所需要的环境条件是适量的水分、充足的空气(氧气)和适宜的温度. 解答:解:(1)首先对照性的探究实验应注意变量的惟一性.在实验中只有2号瓶中的种子萌发,说明2号瓶中的种子满足了种子萌发的外界条件:充足的空气、适量的水、适宜的温度和自身因素:完整而有活力的胚及供胚发育的营养物质,故2号瓶起对照的作用. (2)1号烧杯与3号烧杯比,有两个变量水和温度,因此本实验中,1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验 (3)1号烧杯中的种子缺乏水分,3号烧杯的种子所处环境温度不适宜,4号烧杯内的种子得不到足够的空气,它们都不能萌发;对照组2号烧杯内的种子所处的环境具有适量的水分、充足的空气和适宜的温度,能够萌发;这说明种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气. 故答案为: (1)2 (2)不能,因为变量不只一个 (3)种子的萌发需要适量的水分,充足的氧气和适宜的温度. 点评:掌握探究实验变量的惟一性,以及种子萌发的外界条件.
练习册系列答案
相关习题
科目:初中生物
来源:
题型:
李明同学在探究种子萌发的条件实验中对四个罐头瓶(每瓶10粒种子)做了以下处理:
瓶号 |
种子所处的环境 |
实验现象(种子是否萌发) |
1 |
不放水,置于温暖处 |
未萌发 |
2 |
放少量水,置于温暖处 |
萌发 |
3 |
放少量水,置于冰箱 |
未萌发 |
4 |
放过量水,置于温暖处 |
未萌发(1)在本实验中,如果1 号瓶是实验组,则 2 2 号瓶是对照组. (2)在3 组对照实验中1 号瓶和2号瓶探究的变量是水分 水分 ,2 号瓶和3号瓶探究的变量是温度 温度 . (3)实验中1 号瓶和3号瓶是一组对照实验吗?不是 不是 . (4)此实验可得了结论:种子萌发的环境条件是水分、适宜的温度 水分、适宜的温度 .
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科目:初中生物
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题型:
(2010?晋江市质检)小红同学在探究种子萌发需要的外界条件时,分别在甲、乙两个铺有湿纸巾的盘子内均匀放入10粒大小相近的绿豆种子,然后将甲、乙两个盘子分别放在“有光”和“无光”的环境中,其他条件都相同. (1)小红所要探究的问题是: 光 光 对种子的萌发是否有影响? (2)如果经过多次实验,结果都是:不论放在有光还是无光的环境中,甲、乙两盘种子都萌发了.据此可以得出的结论是: 光照 光照 对种子的萌发 没有 没有 (“有”或“没有”)影响.
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科目:初中生物
来源:
题型:
小明同学在做课本P33-34“馒头在口腔中的变化”实验中发现多数同学的(1)号试管(加唾液的试管)均不变蓝色,可是自己的(1)号试管也加入了唾液,却变成了蓝色,小明感到疑惑不解,你能帮他分析一下原因吗?
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科目:初中生物
来源:2012-2013学年福建仙游高峰初中八年级上学期期中考试生物试卷(带解析)
题型:探究题
小明同学在做“种子萌发需要的条件活动”他设置了几种不同条件下的种子环境,得到实验结果已填写在表格中:
瓶号
| 种子所处的环境
| 实验结果
| 1
| 不放水,置于温暖处
| 不萌发
| 2
| 放少量水,置于温暖处
| 萌发
| 3
| 放少量水,置于冰箱冷藏室
| 不萌发
| 4
| 放过量水,置于温暖处
| 不萌发
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(1)根据上表,在本实验中,对照组是 号瓶。 (2)本实验中,1号瓶和3号瓶能构成一组对照实验吗?为什么? (3)根据实验的结果,你得出的结论是什么?
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