A. | 都由受精卵发育而来 | B. | 具有相同的结构层次 | ||
C. | 都进行新陈代谢、生长发育 | D. | 花与鸟分别属于生产者和消费者 |
分析 (1)进行有性生殖的生物,个体发育的起点都是受精卵.
(2)动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.绿色开花植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体.
(3)生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
(4)生态系统是由非生物成部分和生物部分组成;非生物部分包括阳光、空气、水等;生物部分包括生产者---植物,消费者---人和动物,分解者---腐生细菌、真菌.
解答 解:A、杜鹃花与鸟个体发育的起点都是受精卵,A正确;
B、鸟属于动物,动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体;杜鹃花是植物,绿色开花植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体.植物体没有系统,B错误;
C、杜鹃花与鸟都是生物,新陈代谢、生长发育属于生物的特征,C正确;
D、杜鹃花是绿色开花植物,属于生产者;鸟是动物,属于消费者,D正确;
故选:B
点评 掌握绿色开花植物体和动物体的结构层次是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境改变可引起可遗传的变异 | B. | 仅由环境条件引起的变异不遗传 | ||
C. | 甘蓝具有遗传性,而不具有变异性 | D. | 甘蓝叶球的大小仅由环境决定 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮湿 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 湿地生态系统能净化水质,有“地球之肾”之称 | |
B. | 森林生态系统产生的氧气是所有生态系统中最多的 | |
C. | 城市生态系统中人类起着重要的支配作用,不容易产生环境问题 | |
D. | 淡水生态系统在调节气候等方面起着重要的作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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