精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
13.依据如①~④图分析,下列说法不正确的是(  )
A.图①可以表示平原地区的人到高原地区生活一段时间后,血液中红细胞的变化情况
B.图②曲线B→C段表示肺完成一次呼气过程
C.图③C点表示植物光合作用的强度大于呼吸作用的强度
D.图④曲线表示某人的呼吸频率是20次/分钟

分析 此题考查的是组织细胞里的气体交换、呼吸是肺内气压的变化、光合作用呼吸作用与二氧化碳的关系、呼吸频率.图示中表示的是一次呼吸过程,曲线AB段表示肺内气压低于外界大气压,此时外界气体进入肺内;曲线BC段表示肺内气压高于外界大气压,此时,肺内气体排出.

解答 解:A、平原上的人到了高原地区,身体会做相应的调节,血液中的红细胞数量的含量会增加,这样,参与运输氧的红细胞的数量增多,可以运输更多的氧,来满足人体对氧气的需要.故图①能表示平原地区的人到高原地区生活一段时间后,血液中红细胞的变化情况.故不符合题意;
B、曲线发生AB段变化时,肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺,是吸气过程,此时呼吸肌收缩,肋骨上升,膈顶下降,导致胸廓的前后、左右、上下径都增大.曲线发生BC段变化时,肺内气压高于外界大气压,肺内气体排出,是呼气过程,此时呼吸肌舒张,肋骨由于重力作用而下垂,膈顶上升,导致胸廓的前后、左右、上下径都减小.因此图②曲线B→C段表示肺完成一次呼气过程,故不符合题意;
C、图③C点时植物光合作用的强度大于呼吸作用的强度.故不符合题意;
D、从图中可以看出每5秒呼吸2次,因此图④曲线表示某人的呼吸频率是24次/分钟.故符合题意.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是提高学生接收、处理、分析图表信息的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于两栖动物的生殖发育的叙述中,正确的是(  )
A.如将青蛙的受精卵放在干燥的环境中,会很快死亡
B.如出现久旱的天气.青蛙的数量会减少,而其它两栖动物的数量不会减少
C.只有青蛙是变态发育,其他两栖动物不是变态发育
D.青蛙有“抱对“的行为,因此,两栖动物的生殖方式是体内受精

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列能正确表示食物链的是(  )
A.鹰→蛇→鸟→草B.蘑菇→野兔→狐
C.阳光→草→食草籽鸟→鹰D.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.关于动物与其气体交换部位相对应的是(  )
A.草履虫--伸缩泡和收集管B.扬子鳄--肺和皮肤
C.家鸽的肺和气囊D.蚯蚓的体壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图中的甲-戊分别表示五种不同动物的生殖和发育过程,请根据所学知识回答问题.
(1)图示的五种生殖方式都属于有性生殖.在图1中,B与C二者的主要区别是身体较小,生殖器官发育不成熟,这类昆虫的发育过程叫做不完全变态发育.图2昆虫比图1昆虫的发育多了一个时期是[c]蛹.
(2)在图3中,E的呼吸器官是鳃,而G的呼吸器官是肺和皮肤.
(3)在图4中,遗传物质位于[2]胚盘,[3]的作用是为胚胎发育提供营养..图5与图4相比更加适于陆地生活的生殖发育的特点是胎生哺乳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,如表是该小组的实验结果记录:
组别
处理方法破坏蝌蚪的甲状腺不做任何处理水中加入甲状腺激素
实验结果停止发育正常发育成
青蛙
提前发育成苍蝇般大小的青蛙
甲组后来又在水中加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发育.据此判断,下列叙述错误的是(  )
A.甲和乙的变量是:甲状腺激素的有无
B.乙丙两组实验的变量是:甲状腺激素的多少
C.乙组在实验中起对照作用
D.本实验证明甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是从O点开始使用青霉素后细菌数量的变化曲线.下列说法正确的是(  )
A.具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点与A点大致相等
B.抵抗青霉素的特性属于不利变异
C.使用青霉素促使细菌产生了抵抗青霉素特性的变异
D.曲线A-C的变化过程是青霉素对各种类型细菌选择的结果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

2.洋葱鳞片叶外表皮细胞当中含有叶绿体.×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列叙述中,不正确的是(  )
A.会厌软骨可以盖住喉口,防止食物进入气管
B.肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病
C.哮喘是肺部感染的一种疾病,常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起
D.沙尘、雾霾天气佩戴口罩的正确方法是同时遮住口鼻,使口罩边缘紧贴面部

查看答案和解析>>

同步练习册答案