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生态平衡是一种(  )
A、绝对、永久的平衡
B、动态、相对的平衡
C、能帮助植物传粉、传播种子
D、是自然界中所有生物的食物来源
考点:保持生态平衡的重要意义
专题:
分析:生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.这种平衡是动态的、相对的.
解答:解:生态平衡是动态的、相对的,而不是绝对的、永久的.生态系统的平衡也会被破坏而失去平衡,动、植物的数量也不会相等,植物的数量总是多于草食动物的数量,草食动物的数量总是多于肉食动物的数量.例如:在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试验区罩上,结果发现,网罩内的草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的地方,草反而生长良好.原因是:食物链被破坏而造成生态系统平衡失调.
故选:B.
点评:人类活动只有尊重生态规律,才不会破坏生态系统的稳定性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

听觉、视觉的感受器分别位于(  )
A、鼓膜、视网膜
B、位听神经、视神经
C、听小骨、晶状体
D、耳蜗、视网膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于花和果实的叙述不正确的是(  )
A、所有植物的花都分为雌花和雄花两种
B、通过对玉米实施人工辅助授粉,可以解决玉米果穗顶部缺粒现象
C、玉米的种皮和果皮紧密结合在一起,一粒玉米就是一个果实
D、一个西瓜含有多粒种子,说明一个子房中有多个胚珠

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科目:初中生物 来源: 题型:

唾液中有防止血液凝固的物质,能提取抗血栓药物的是(  )
A、蝉蜕B、蟾蜍C、蛭D、蝎子

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科目:初中生物 来源: 题型:

竹虽然是多年生植物,但它的茎却不能像杨树、柳树那样长得很粗,原因是其茎内缺少哪种结构(  )
A、韧皮部B、木质部
C、形成层D、营养物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察图,推测猫与虎之间,虎与豹之间,哪个不同点多,为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是桃花结构模式图,请根据图回答:
(1)请写出各序号所指部位的名称.
5
 
,1和2合称为
 
,6、7、8合称为
 

(2)在一朵花中,
 
 
是最重要的部分,因为它们与将来果实和种子的形成有直接关系.
(3)将来会发育成果实的是
 
,而它内部的
 
会发育成种子.
(4)一般情况下,植物要结出果实,需经过开花、传粉、受精和结果四个阶段,其中
 
 
是果实形成的重要前提.如:果树在开花季节若遇到连绵的阴雨天气,会导致果树减产,原因就是阴雨天气影响了
 
造成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是霉菌结构示意图,据图回答问题:
(1)如图表示
 
曲霉.
(2)它们的共同点是:菌体由
 
构成,都是细胞
 
(填“单”或“多”)结构,每个细胞都具有
 
、细胞膜、细胞质和四部分,没有
 
,所以不能进行光合作用,营养方式都是
 

(3)在菌丝的顶端长有孢子,深入到营养物质内部吸收营养的是菌丝,它们的生殖方式是
 
生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

鲫鱼的鳍包括
 
 
 
 
 
.鲫鱼在游泳时靠
 
的左右摆动产生前进的动力,靠
 
 
持身体平衡.鲫鱼的呼吸器官是
 
,家兔的呼吸器官
 

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