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    组织是由不同的细胞构成的细胞群．
     
    ．（判断对错）
    考点：细胞分化形成组织
    专题：
    分析：组织是细胞分化形成的，是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群．
    解答：解：细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织．由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群叫组织．而不是不同的细胞构成的细胞群，因此题干的说法不正确．
    故答案为：×
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握组织的概念．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下面的资料，请分析回答问题．
    在对某校八年级的两个班级同学实用早餐情况进行抽象调查时，发现有如下几种情况：①吃包子和粥、咸菜；②吃面包和牛奶；③只吃方便面；④只吃面包；⑤米饭、咸菜或鸡蛋类、香肠；⑥不吃．
    （1）请你分析一下，以上情况哪种合理？哪种不合理？并说明理由．
    （2）请你为自己设计一份合理的营养的早餐．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球上最大的生态系统是
     
    ．它是人类和其他生物共同生活的唯一家园．
     
     生态系统被称为“地球之肾”．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体内有五种基本组织，他们分别是
     
    、
     
    、
     
    、分生组织和机械组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动植物细胞都含线粒体，所有的植物细胞都含叶绿体．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面左侧是关于细胞的各部分结构，其功能用右侧来类比描述，请用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    准备两个瓶子，里面装上并分别种上豆苗，往甲瓶里只浇水，往乙瓶里既浇水又施肥，经过一段时间以后，两瓶中豆苗的生长情况是（　　）
    A、甲生长得瘦弱，乙生长得健壮
    B、甲和乙长势良好
    C、甲和乙都生长的不好
    D、甲生长得健壮，乙生长得瘦弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为细菌在自然界物质循环中的作用示意图，请据图回答下列问题
    （1）填写各部分名称：
    物质A：
     
    ；物质  B：
     

    生物甲：
     
     生物乙：
     
    生物丙：
     

    （2）列举几种对人有益的细菌：
     

    （3）从生态系统组成上看，腐生的细菌属于
     
    ．
    （4）腐生细菌分解有机物，产生的
     
    释放到空气中，产生的
     
    渗入到土壤中去．
    （5）绿色植物通过
     
    作用，制造
     
    ，并且释放出
     
    ，这种营养方式是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自古以来，就有“大灾之后必有大疫”的说法．为了防止地震后出现疫情，在抢救安置工作告一段落后，四川地震救灾的重点转向了卫生防疫．请阅读下面的材料，回答问题．
    材料一：据新京报5月31日报道，四川省卫生厅30日公布了灾区传染病发生情况．5月中下旬，四川灾区累计报告与灾害相关的传染病205例，发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等．
    材料二：四川震灾发生之后，在政府的组织和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列防疫措施：①保护水源；②食物煮熟后食用；③消灭蚊虫；④对患病者及时隔离治疗等．
    材料三：四川抗震救灾指挥部计划，从6月1日到10日，重点区域内儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗，或口服霍乱疫苗．
    （1）“材料一”中提到的疾病都是由病原体引起的，具有传染性和流行性，属于
     
    病．这些传染病的传播途径各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系统传染病通过饮食传播，疟疾通过蚊虫叮咬传播，其传播途径是生物媒介传播．
    （2）“材料二”中提到的防疫措施，属于控制传染源的有
     
    ；属于切断传播途径的有
     
    ．（填序号）
    （3）“材料三”中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质，即
     
    ，从而将入侵的病原体清除．这种免疫属于
     
    免疫，其特点是：出生以后才产生，只针对某一特定的病原体或异物起作用．

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