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    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响，相互作用，就构成了
    生态系统
    生态系统
    ．举出你熟悉的例子：
    森林生态系统
    森林生态系统
    ，
    草原生态系统
    草原生态系统
    ，
    荒漠生态系统
    荒漠生态系统
    ．
    分析：此题考查的知识点是生态系统的概念．解答时可以从生态系统的概念和组成方面来切入．
    解答：解：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．例如：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、人工生态系统、城市生态系统等．
    故答案为：生态系统；森林生态系统；草原生态系统；荒漠生态系统
    点评：解答此类题目的关键是熟记生态系统的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料：
    材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等．由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种．如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等．除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全．
    材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治．后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因．
    材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．请分析回答：
    （1）材料一说明了：

    （2）材料二说明了：
    ．
    （3）材料三说明了：每种生物都生活在一定的
    生态系统
    生态系统
    中，并且与其他的生物相联系．生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在
    生态系统
    生态系统
    的，当后者发生剧烈变化时，会加速生物
    种类多样性
    种类多样性
    和
    基因多样性
    基因多样性
    的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护
    生物的栖息地
    生物的栖息地
    ，保护
    生态系统的多样性
    生态系统的多样性
    ．

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    科目：初中生物 来源：亮点激活苏教版八年级生物（下） 苏教版 题型：013

    请看下列事例。

    ①同一棵树上的苹果并不完全相同

    ②同一片麦田中的小麦植株不完全相同

    ③脊椎动物分为五个纲，而且每个纲中的动物形态结构差别很大

    ④金鱼可以分成不同的品种

    ⑤一个池塘里生活着种类繁多的水生植物和水生动物

    ⑥现在已知世界上有被子植物大约260000种，其中我国约有30000种

    上面的事实说明了

    [　　]

    A．生态系统的多样性，从而说明生物的多样性

    B．基因的多样性，从而说明生物的多样性

    C．生物物种的多样性，从而说明生物的多样性

    D．以上答案都正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    请看下列事例
    ①同一棵树上的苹果并不完全相同
    ②同一片麦田中的小麦植株不完全相同
    ③脊椎动物分为五个纲，而且每个纲中的动物形态结构差别很大
    ④金鱼可以分成不同的品种
    ⑤一个池塘里生活着种类繁多的水生植物和水生动物
    ⑥现在已知世界上有被子植物大约260000种，其中我国约有30000种

    上面的事实说明了


    1. A.
      生态系统的多样性，从而说明生物的多样性
    2. B.
      基因的多样性，从而说明生物的多样性
    3. C.
      生物物种的多样性，从而说明生物的多样性
    4. D.
      以上答案都正确

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境____、______，构成了生态系统，形成了统一的__________________。

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    同步练习册答案