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    下列不属于生态系统的是（　　）
    A．一片森林B．塘
    C．生物圈D．草原上的羊群
    A、一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意．
    B、池塘既包括了池塘所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意．
    C、生物圈是地球上所有的生物及其生存环境构成的一个统一的整体，是一个生态系统，并且是最大是生态系统，不符合题意．
    D、草原上的羊群，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，符合题意．
    故选：D
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    要提高一个生态系统维持平衡的能力，最有效的方法是( )
    A．减少分解者数量B．减少最高消费者数量
    C．增加食物链中各种生物的种类D．改变阳光、空气、水、土壤等条件

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪一项可以看做是一个生态系统（　　）
    A．一片森林B．一片草原上所有的羊
    C．树林中的植物D．一片树林中所有的生物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于生态系统的是（　　）
    A．一片森林
    B．森林中所以植物
    C．森林中的所以生物
    D．森林中阳光、温度、空气和土壤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于生态系统的是（　　）
    A．一只大象B．一群飞鸟C．一块农田D．一朵彩云

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    沙河是枣阳的母亲河，下面四种说法中，代表一个生态系统的是（　　）
    A．整条沙河B．沙河的水
    C．沙河里所有的鱼D．沙河里的所有生物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图为温带草原生态系统示意图，据图回答：
    （1）该食物网中有______条食物链，
    （2）其中最长的一条是______（用文字和箭头表示）
    （3）该生态系统中的兔与草、蛇与鼠的关系是______关系，狐与猫头鹰的关系是______关系．
    （4）假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能增加______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    如图为某草原生态系统食物网图，请据图回答下列问题．
    （1）这个食物网中有______条食物链．属于生产者的是______，属于消费者的是______．
    （2）若此生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是______．
    （3）蜘蛛和蟾蜍之间的生物关系，既是______关系，又是______关系．
    （4）该图只表示了该生态系统的部分组成，图中未表示的组成有______和______．
    （5）在该生态系统中，如大量捕杀猫头鹰、蛇、蟾蜍、食虫鸟和蜘蛛，那么数量会明显增加的生物是______和______，而______明显减少，这将会使这个生态系统中各种生物的______和所占的______发生变化，从而破坏它们之间______．
    （6）请你写出图中最长的一条食物链：______．
    （7）为了不使这个生态系统消失，我们应做到______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “DDT”进入食物链的途径是（　　）
    A．浮游植物→鱼→鸟→兽B．鱼→浮游植物→鸟→兽
    C．浮游植物→鱼→鸟或兽D．鸟、兽→鱼→浮游植物

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