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某一生态系统能长期存在,除了非生物物质和能量外,还必须具有(  )
A、生产者和人
B、生产者和消费者
C、生物的数量
D、生产者和分解者
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌;非生物部分包括阳光、空气和水等.
解答:解:生态系统由生物部分和非生物部分组成.非生物部分包括阳光、空气和水等等,为生物的生命活动提供物质和能量;生物部分包括生产者---绿色植物(将无机物转化成有机物,将光能转化成化学能),消费者---动物,分解者---腐生细菌、真菌(将有机物分解成无机物);最基本最关键的生物成分是生产者,各成分之间相互联系、相互依存.
    生态系统的生产者和分解者把有机环境和无机环境紧密联系在一起.只有生产者的光合作用才能实现物质从无机环境到有机环境的循环,而光合作用的原料是二氧化碳和水,植物的生长需要无机盐,因此植物必须不断的从外界获得二氧化碳、水和无机盐;在有机环境中伴随着分解者的分解作用,从有机环境又回到无机环境,因此物质可以反复循环,只有在这种状态下,生态系统才具有较强的调节能力,使某一生态系统长期存在. 
故选:D
点评:解答此题的关键是明确生态系统的组成和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在同一蚁群中,有雄蚁、雌蚁、工蚁,它们分工协作共同生活,这种行为属于(  )
A、繁殖行为B、社群行为
C、取食行为D、攻击行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

人口腔上皮细胞的形状是(  )
A、球形
B、接近椭圆的球形
C、扁平近长方形
D、扁平近椭圆形

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科目:初中生物 来源: 题型:

对成年人来说,当生长激素分泌过多,胰岛素分泌不足时,所引起的疾病分别是(  )
A、甲亢,糖尿病
B、巨人症,肢端肥大症
C、肢端肥大症,糖尿病
D、巨人症,大脖子病

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子植物一生要经过生长.发育.衰老和死亡过程.下列相关知识叙述正确的是(  )
A、在条件适宜的环境中,种子一定能萌发
B、芽中有分生组织,植物的芽都能发育成枝条
C、根生长的关键部位是分生区.伸长区和成熟区
D、花的主要部分是雄蕊和雌蕊,因为它们与果实和种子的形成有关

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科目:初中生物 来源: 题型:

地衣是真菌菌丝和单细胞藻类的共生体,生活在一起的真菌和单细胞藻类二者之间的关系是(  )
A、共生B、互生C、寄生D、腐生

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于鲤鱼在水里生活的特点,下列说法错误的是(  )
A、身体梭形,体表有鳞片
B、用鳃呼吸
C、尾鳍保持平衡
D、用鳍游泳

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为菜豆种子、玉米种子结构示意图,请分析回答:
(1)在种子结构示意图中,由1、2、3、4组成的结构是
 
,1将来发育成
 
.(4)种子萌发最先突破种皮的是[
 
]
 

(2)在纵剖开的玉米种子切面上,滴一滴碘液,变蓝的结构是[
 
]
 
.玉米子叶的作用是
 
.玉米的根系属于
 

(3)研究人员把菜豆种子播种在苗床上,在适宜的条件下,种子萌发.种子萌发的外界条件是
 
.自身条件是
 
. 第6天幼苗出土后,子叶展开,第9天幼叶出现,研究人员从种子到幼苗形成期间,每天测定其干重,前6天干重逐渐减少的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类之所以能够自由飞行,除了有翅膀外,还有适应于飞行的一系列身体结构.同学们,你知道是哪些结构吗?查查资料,试着将下表填好.
形态结构鸟类适于飞翔的特点
体  型
 
羽  毛
 
骨  骼
 
肌  肉
 
食  量
 
呼吸系统
 
消化系统
 
循环系统
 

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