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    10．小果的好朋友达达患有白化病，通过交流，小果发现除了达达外，他的姐姐、父母、祖父母、外祖父母等家庭成员均正常，但达达父母是表兄妹近亲结婚
    （1）小果了解达达全家肤色表现等情况的方法，属于科学探究中的调查法．
    （2）肤色正常和白化这对相对性状中，隐性性状是白化病；用A表示显性基因，a表示隐性基因，达达父母的基因组成为Aa、Aa．白化病是一种可（填“可”或“不可”）遗传的变异．

    分析 （1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．

    解答 解：（1）为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．因此，小果了解达达全家肤色表现等情况的方法，属于科学探究中的调查法．
    （2）白化病儿童达达父母均正常，表明白化病是隐性性状，肤色正常是显性性状，所以肤色正常和白化这对相对性状中，隐性性状是白化病．用A表示显性基因，a表示隐性基因，白化病儿童达达的基因组成是aa，因此达达父亲遗传给达达的基因一定是a．所以达达父亲的基因组成Aa，其遗传图解如图所示：
    ．
    白化病是一种由遗传物质改变引起的变异，因此白化病是一种可遗传的变异．
    故答案为：（1）调查；
    （2）白化病；
    （3）Aa、Aa；可．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．某同学根据一定的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如表所示，该同学分类的依据是（　　）
    动物类群1动物类群2
    燕子、野兔、青蛙、鲫鱼蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛
    A．生活环境是否为陆地B．体温是否恒定
    C．生殖方式是否为胎生D．体内有无脊柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．呼吸作用过程的正确表达公式是（　　）
    A．有机物+氧→二氧化碳+水+能量B．二氧化碳+水→有机物+氧+能量
    C．水+氧→二氧化碳+有机物+能量D．有机物+二氧化碳→氧+水+能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计如图装置，分析回答问题

    （1）图甲是小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究．先剪断叶片的主叶脉（如图所示），再将绿色植物放在阳光下照射2～4小时，最后检测发现B区没有产生淀粉．原因是该部分区域缺少光合作用所需要的水，这说明叶脉中有导管．
    （2）受该实验的启发，该实验小组画了绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的曲线（不考虑温度因素）．A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点．如乙图所示．
    ①在C点植物能进行的生理活动是光合作用和呼吸作用．
    ②整条曲线说明光照强度与植物吸收二氧化碳的关系是：光照强度在D点之前植物吸收二氧化碳的量随光照强度增强而增加，光照强度在D点之后植物吸收二氧化碳的量不随光照强度增强而增加．
    ③如果白天光照强度长期为B，植物不能表现生长现象，原因是有机物的消耗大于积累，植物不能正常生活．
    （3）菜豆种子在萌发初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加．其变化如图丙所示：在t1～t2时间内，曲线下降的主要原因是大豆萌芽初期只能进行呼吸作用分解有机物而不能进行光合作用或光合作用的强度比较弱．在时间t2点后，曲线上升的主要原因是幼叶形成时大豆进行光合作用的强度大于呼吸作用，有机物得以积累．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放“等低碳行为，低碳理念正逐渐深入人心．如图是生态系统的碳循环示意图，图中A～E代表生态系统中的某些成分，①②③④表示生物的某些活动．请据图回答问题．

    （1）由图可以看出：碳元素主要以二氧化碳的形式参与物质循环，通过[A]生产者的某项生理活动由无机环境进入生物体，由B到C是通过捕食活动实现的．
    （2）图中E代表的生物是腐生的细菌和真菌．
    （3）图中与过程①本质相同的有③④．（填数字）
    （4）请写出图中的食物链A→B→C．若此生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物是D，这种现象称为生物富集．
    （5）在物质循环过程中同时伴随着能量流动，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．生物圈是地球上所有生物共同的家园，它是地球上最大的生态系统．它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．目前，生物多样性面临着前所未有的严重威胁，主要表现在（　　）
    A．野生生物栖息地丧失B．环境污染在加剧
    C．物种灭绝速度在加快D．外来物种的入侵

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．近年来，各种由新型变异病毒引起的疾病频发，向人类提出了严峻的挑战！但病毒也不是一无是处，有时科学地利用也能为人类造福．下面是有关病毒结构和繁殖的示意图，请据图回答相关问题．

    （1）病毒非常小，只能在电子显微镜下才能观察到．它们的形态是多种多样的（如图1），但基本结构相似，即都没有细胞结构，它们的结构简单，只由外部的①蛋白质外壳和内部的②遗传物质组成．
    （2）图2为大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌并繁殖的过程，由图可知，这种病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质，利用细菌的营养物质，制造出许多跟自己一样的病毒，并从大肠杆菌细胞内释放出去．
    （3）病毒与人类的生活息息相关，请试举一个具体的例子．（对人有利或不利方面均可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．与一个完整的生态系统相比，图中还缺少的生物成分是（　　）
    A．细菌B．草C．蛇D．阳光

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