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13.下列不属于生物多样性间接价值的是(  )
A.调节气候B.净化环境C.提供粮食D.改良土壤

分析 生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.

解答 解:直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.
间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.
潜在价值,今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值.
由此可见:C属于直接使用价值,A、B、D属于间接使用价值.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的价值,重点了解间接使用价值.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是血液循环模式图,请据图回答:(1)心脏的四个腔[7]、[8]、[9]、[10]中,其中流静脉血的两个腔是7、8(填标号).
(2)图中与[10]左心室相连的血管[3]是指主动脉.
(3)体循环的起点是[10](标号),体循环的终点是[7](填标号),在体循环过程中,血液成分发生了变化,由含氧多的血变成了含氧少的静脉血.
(4)血液循环的动力来自心脏.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.下面是青蛙生殖发育的几个阶段,请分析回答
①雄蛙鸣叫      ②刚孵化出的蝌蚪 ③卵块  ④长出四肢的蝌蚪 
⑤尾消失的蝌蚪  ⑥雌雄蛙抱对     ⑦长出尾肢的蝌蚪
(1)请你写出蛙的生殖发育全过程的顺序是用(序号表示)①⑥③②⑦④⑤.
(2)雄蛙鸣叫的意义是吸引雌蛙,雌雄蛙抱对的实质是排精和排卵,这一过程的意义是提高受精率.
(3)从蛙的发育过程来看,它属于变态发育.

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1.请观察细菌的显微结构图,回答问题:
(1)遗传物质存在于图中序号1所指的结构中.
(2)这种细菌运动吗?答:能.这是根据图中序号6所代表的结构做出判断的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.为了保护动物的多样性,下列做法错误的是(  )
A.建立自然保护区B.多多引进外来物种
C.制定相应的法律D.搞好宣传和教育

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18.动物群体中不同个体分工合作.共同维持群体生活的行为,成为社会行为.

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5.W 如果环境污染了,动物所处食物链的营养级越高,身体富集的不能分解的有毒物质浓度越高.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.W在运动中,起到杠杆和支点作用的作用分别是(  )
A.长骨和关节B.长骨和肌肉C.关节软骨和长骨D.肌腱和肌腹

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.雌蛙与雄蛙之间抱对的意义是(  )
A.抓住雌蛙,防止雌蛙逃走
B.培养感情,建立起相对稳定的配偶关系
C.雌蛙与雄蛙之间的识别
D.增大精、卵结合的机会,提高受精率

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