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    14．如图为细胞结构示意图，请据图回答下列问题

    （1）A图所示为动物细胞结构，B图所示为植物细胞结构．
    （2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[④]细胞壁、[⑥]叶绿体和[⑧]液泡 （括号内填编号，横线上填相应的名称，下同）．
    （3）结构[⑥]叶绿体能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．
    （4）②和⑦中控制生物性状的遗传物质主要是DNA，这咱遗传物质上具有遗传信息的片段叫做基因．
    （5）在细胞分裂时，②和⑦的变化是进行了染色体复制，然后分成完全相同的两份分别进入两个新细胞，以确保其数目和形态不变，稳定遗传．

    分析 图中①细胞膜、②细胞质、③细胞核、④细胞壁、⑤细胞膜、⑥叶绿体、⑦细胞核、⑧液泡、⑨细胞质．

    解答 解：（1）由细胞模式可知：B图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的．动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，因此B图是植物细胞模式图，A图是动物细胞模式图．
    （2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[4]细胞壁、[6]叶绿体和[8]液泡．
    （3）叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中．
    （4）②和⑦细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息．控制生物性状的遗传物质主要是DNA，DNA上具有遗传信息的片段叫做基因．
    （5）在细胞分裂过程中，②和⑦中的染色体变化最明显，在细胞分裂时，染色体会进行复制，然后分成完全相同的两份分别进入两个新细胞中．以确保其数目和形态不变．
    故答案为：（1）A、B        （2）叶绿体； 液泡     （3）⑥叶绿体
    （4）DNA          （5）染色体复制

    点评 细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握．

    练习册系列答案
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    A．青蛙既能在水中生活，又能在陆地上生活，因此称为两栖动物
    B．与蝗虫相比，家蚕的发育过程多了蛹期
    C．个体发育的起点是受精卵
    D．“鸠占鹊巢”说明“鸠”的生殖和发育过程没有经历筑巢

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    5．切西瓜时所流出的汁水，存在于细胞的（　　）中．
    A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡

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    2．下列书写食物链的方式正确的是（　　）
    A．蛙→蛇→猫头鹰B．青草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰
    C．青草→昆虫→蛙→蛇→真菌D．太阳→青草→麻雀→猫头鹰

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    9．冬枣是一种维生素等营养成分含量较高的鲜果，口感甜脆，深受人们的喜爱．为了增加产量，枣农给冬枣树的茎做环状剥皮，这样可以有效地（　　）
    A．防止害虫的侵害B．限制水分向茎、叶运输
    C．限制有机物向根部运输D．限制无机盐向根部运输

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图所示是小红进行的有关实验，请你仔细观察并回答相关问题．

    （1）小红将图甲装置放置一段时间，塑料袋内壁上出现了许多小水珠．小红分析这些小水珠是从叶片上的气孔即图乙中的5（填序号）散失出来的，体现了植物的蒸腾作用．
    （2）封闭叶片上的气孔，会影响叶片进行光合作用吗？为了探究这一问题，小红做了如图所示实验：
    [材料用具]盆栽植物（如图丙），透明胶带，酒精灯，大、小烧杯，培养皿，滴管，酒精，碘液等．
    [实验步骤]
    第一步：把盆栽植物放在黑暗处一昼夜．
    第二步：将a叶片上、下表皮用透明胶带封严，b叶片不作处理，置于阳光下．
    第三步：几小时后，剪下a、b叶片，除去A叶表皮的透明胶带，将a、b两片叶脱色、清洗后，滴加碘液．
    [实验现象]a叶不变蓝，b叶变蓝色．
    [实验结论]封闭叶片上的气孔，叶片不能进行光合作用．
    [分析原因]封闭叶片上的气孔，二氧化碳（填气体名称）无法进入叶片内部，叶片不能进行光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图所示是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验．请分析回答下列问题：

    （1）根据问题做出你的假设温度对小麦的萌发有影响．
    （2）把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在室温．该实验中对照组是甲，实验组是乙．
    （3）此实验中变量是温度；除此之外，你认为影响小麦萌发的环境因素还有一定的水分和充足的空气．
    （4）假如乙培养皿内的种子没有发芽，你得出的结论是温度对小麦的萌发有影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．一定区域内，生物 与环境 所形成的统一的整体叫做生态系统．在生态系统中，生产者是 植物，消费者是动物，分解者是细菌和真菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙漠化，草场就很难恢复原样了，这一事实说明（　　）
    A．生态系统的调节能力是有一定限度的
    B．生态系统的调节能力是巨大的
    C．草原上不能放养牲畜
    D．生态系统中，生物的数量只能一成不变，否则生态系统就会被破坏

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