【题目】由于抗生素的滥用,肺结核病有卷土重来的趋势。肺结核病是由结核杆菌引起的,主要通过飞沫和尘埃传播。年龄越小,对肺结核病的抵抗力越弱。请分析回答:
⑴抗生素已被列为处方药,以规范人们______ 用药的行为,避免滥用药物产生危害。
⑵肺结核病是传染病,具有_______性和_______性的特点。
⑶从传染病的起因看,结核杆菌属于_______;而患者属于_______,应及时隔离治疗。
⑷请写出切断肺结核病传播途径的措施:_________(至少写出一条)。
⑸按时接种卡介苗,是保护_______人群的有效措施。会作为______刺激机体产生相应抗体,机体由此获得_______性免疫。
【答案】(1)合理(或安全)
(2)流行
(3)病原体,传染源
(4)对环境消毒(或消灭媒介生物等)
(5)易感,抗原,特异
【解析】:(1)处方药是必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品,抗生素被列为处方药,以规范人们合理用药的行为,避免滥用药物产生危害.
(2)传染病是由病原体引起的,具有传染性、流行性的特点.
(3)病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称.微生物占绝大多数,包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌;寄生虫主要有原虫和嚅虫.病原体属于寄生性生物,所寄生的自然宿主为动植物和人,结核杆菌属于病原体;传染源指能够散播病原体的人或动物,患者属于传染源,应及时隔离治疗.
(4)肺结核是呼吸道传染病,切断该病传播途径的措施就是对环境消毒或消灭媒介生物等.
(5)易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,保护这些易感人群的有效措施就是按时接种卡介苗,其原理是:注入体内的疫苗,会作为抗原刺激机体产生相应抗体,机体由此获得特异性免疫,特异性免疫就是人们通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用.
故答案为:(1)合理(或安全)
(2)流行
(3)病原体,传染源
(4)对环境消毒(或消灭媒介生物等)
(5)易感,抗原,特异
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”,按照下表所示的方案进行了实验,请根据下表回答问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
米粉碎屑或粉条 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2 mL唾液 | A | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | |
| 10分钟 | |||
| 2滴 |
(1)为探究“唾液对米粉的消化作用”,选用1号和2号两支试管做对照实验,在A处应加入_________,其变量是_________ 。
(2)1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是___________________________。
(3)如选用1、3、4号试管进行试验,所探究的问题是:_____对淀粉的消化是否有影响?
(4)将试管放在37℃温水中水浴10分钟目的:___________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验,下列叙述正确的是
A. 先将天竺葵放于黑暗处一昼夜,以便消耗原有的淀粉
B. 光合作用和呼吸作用保持动态平衡
C. 使呼吸作用旺盛,产生的二氧化碳更多
D. 使蒸腾作用增强,有利于植物吸收水分和无机盐
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物科学技术的发展正在越来越多地影响人类的生活,请分析下列资料回答问题。
(1)试管婴儿技术:解决了部分夫妻不育的难题或生育健康后代的要求。这种技术和母亲正常怀孕生产过程的相同之处是都是以________为发育起点,不同之处在于试管婴儿是在体外进行受精,而正常情况下受精是发生在人体的__________中。
(2)发酵食品是指人们利用有益细菌和真菌加工制造的一类食品。人们利用______制作酸奶、泡菜,制作时应为该菌的发酵提供的适宜条件有:①无污染杂菌;②适宜的温度;③____________(填“有氧”或“缺氧”)的环境。
(3)萤火虫体内的荧光素酶催化系列反应导致荧光的产生。有人设想培育像萤火虫一样发光的“荧光树”,他可利用的生物技术主要是____________。你赞成使用生物技术改变生物的特征吗?你的观点和理由是:______________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“风吹草低见牛羊”。下列有关草和羊的描述,正确的是
A. 羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成
B. 草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织
C. 草的细胞内都有叶绿体,羊的细胞都没有细胞壁
D. 羊的血管和草的筛管都属于输导组织
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。
(1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物__________的特征; 一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物__________的特征。
(2)通过养殖和观察黄粉虫,可以感知昆虫的生长发育过程。“刚来家时的黄粉虫像面条似的在盒子里蠕动。几天后,它们就陆续变成了蛹,这些蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉。又过了10天左右,它们变成了黑色长有翅膀的甲虫。”上述源源同学的观察日记中,所记录黄粉虫发育的时期包括_______。
(3)通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径,可以感知输导组织在植物体内的分布。
将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中,过一段时间,发现冬青枝条的木质部和叶脉变红了,百合花和豆荚也变红了。通过以上实验现象可以感知,植物体内分布着输导组织的器官有_______。
(4)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响。鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水。几天后葱叶萎蔫了,这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内开始消化的正确顺序是( )
A.蛋白质、脂肪、淀粉
B.淀粉、蛋白质、脂肪
C.淀粉、脂肪、蛋白质
D.脂肪、淀粉、蛋白质
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