【题目】某同学进行“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”的探 究实验,设计了如下图所示的三组密闭装置(提示:装置中的氢氧化钠 溶液能吸收二氧化碳,碳酸氢钠溶 液能释放二氧化碳)。据图分析回答:
(1)本实验的变量是_____,为确保只有一个变量,在装置选取、溶液用量、枝条大小和生长状态等方面,应尽量保持_________。
(2)本实验的预期是:_____组枝条生长最好,丙组次之,_____组枝条生长最差。将装置都放在温度适宜、光照充足的地方,分别观察和记录三组装置中枝条的生长状况,如果实验结果符合预期,说明二氧化碳是光合作用的原料。
(3)某温室大棚中安装了一种仪器,这种仪器的作用与装置中碳酸氢钠溶液的作用相似,能释放二氧化碳,增加大棚中二氧化碳的浓度,提高农作物_____的效率,从而提高产量。生产上,提高农作物产量的措施还有很多,如夜晚时通过降低大棚内的温度来降低农作物_____的强度,减少有机物消耗,达到增产目的等。
【答案】二氧化碳 相同(一致) 乙 甲 光合作用 呼吸作用
【解析】
(1)光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 |
呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
(2)光合作用的反应式:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气;呼吸作用的反应式是:有机物+氧气→水+二氧化碳+能量。
(3)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
(1)甲、乙、丙三个装置中唯一不同是二氧化碳的含量,因此本实验的变量是二氧化碳。为确保只有一个变量,在装置选取溶液用量、枝条大小和生长状态等方面,应尽量保持相同(一致)。
(2)二氧化碳是光合作用的原料,甲装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了,甲组枝条缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造有机物,导致生长不良;乙装置子宫碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳,乙组枝条获得的二氧化碳最多,光合作用制造的有机物最多,枝条生长最好;丙装置清水不能吸收也不能释放二氧化碳,丙组枝条生长正常。因此,本实验的预期是:乙组枝条生长最好,丙组次之,甲组枝条生长最差。将装置都放在温度适宜、光照充足的地方,分别观察和记录三组装置中枝条的生长状况。如果实验结果符合预期,说明二氧化碳是光合作用的原料。
(3)光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧,场所是叶绿体,条件是有光,把光能转化成化学能储存在有机物里面。所以某温室大棚中安装了一种仪器,这种仪器的作用与装置中碳酸氢钠溶液的作用相似,能释放二氧化碳,增加大棚中二氧化碳的浓度,提高农作物光合作用的效率,从而提高产量。夜晚时通过降低大棚内的温度来降低农作物呼吸作用的强度,减少有机物消耗,达到增产目的等。
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【题目】国家粮食部门明确规定,粮食储存到规定年限(一般是45年)后,不能再作粮食出售。其依据主要是因为粮食储存过久
A. 种子发霉易引起中毒
B. 种子的胚死亡而影响种子的萌发
C. 种子的细胞死亡而无法食用
D. 呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】心肺复苏是急救的一种常见方法,它包括胸外心脏按压和人工呼吸,急救时按压与吹气的比例是( )
A. 3:1 B. 15:1 C. 30:1 D. 30:2
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【题目】一种萤火虫的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号来吸引雄虫,那么该萤火虫的行为意义可能是( )
A. 吸引同种异性前来交尾 B. 吸引不同种异性前来交尾
C. 诱骗雄虫以取食 D. 对不同种雄虫表示友好
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当人用手摘掉贴在玻璃板上的蜗牛时,会感到它有较强的吸附力吸附在玻璃板上。这主要与它哪项有关 ( )
A. 呼吸器官湿润有关
B. 腹足肌肉收缩力强
C. 腹足与玻璃板间接触面的摩擦力小
D. 腹足所分泌粘液使腹足和附着的玻璃板间形成真空
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2012年1月,英国研究人员成功培育出用于形成血管壁的平滑肌细胞,利用这些平滑肌细胞和从人体取出的皮肤细胞可以在实验室环境中批量“生产”人造仿生血管。从生物体的结构层次看,人造仿生血管属于( )层次的结构。
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
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