A. | 实验前必须将盆栽天竺葵放到黑暗处一整夜 | |
B. | 图二中叶片上五角星图案部分,能够进行光合作用 | |
C. | 图二中叶片的遮光部分,不能进行光合作用和呼吸作用 | |
D. | 在一定的光照强度范围内,光照强度越强,图三中五角星图案越明显 |
分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
解答 解:A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.所以实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是运走耗尽叶片中原有的淀粉,A正确.
B、植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中,图二中叶片上五角星图案部分,细胞中含有叶绿体,因此能够进行光合作用,B正确.
C、光合作用的条件是光能和叶绿体,呼吸作用的条件是所有的活细胞,有光无光都能够进行,图二中叶片的遮光部分,不能进行光合作用,但是能进行呼吸作用,C错误.
D、在一定的光照强度范围内,光照强度越强,植物制造有机物越多,根据碘液遇淀粉变蓝的特性,因此图三中五角星图案越明显,D正确.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一对正常毛色的孟加拉虎生下一只白色幼虎,可能是基因突变 | |
B. | 生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 | |
C. | 花生果实的大小是由遗传物质和环境共同作用的结果 | |
D. | 转基因鼠的获得是基因控制性状的典型实例 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构 | |
B. | 乙图中的衣藻既是一个植物细胞,也是一个植物体 | |
C. | 丙图中的叶片的上、下表层分布的是保护组织 | |
D. | 丙图和丁图中的生物虽然不同,但它们的结构层次是相同的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟卵中的卵白是胚胎发育的部位 | |
B. | 果实的果皮由雌蕊中的柱头发育而来 | |
C. | 家蚕的发育过程为不完全变态发育 | |
D. | 胎儿产生的废物通过胎盘经母体排出 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 虫的体色与栖息环境相近,这体现出生物影响环境 | |
B. | 图中包含多条食物链,其中一条食物链是:植物→虫→鸟→细菌 | |
C. | 若图中加入阳光、空气等非生物部分,就构成了一个生态系统 | |
D. | 图中的细菌、真菌都是原核生物,植物、虫、鸟都是真核生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不符合等量对照实验原则 | B. | 不符合平行重复原则 | ||
C. | 不符合单一变量原则 | D. | 不符合随机原则 |
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