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18.“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞.”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为?(  )
A.觅食行为、繁殖行为B.攻击行为、觅食行为
C.防御行为、繁殖行为D.觅食行为、防御行为

分析 动物的行为多种多样,动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为;从行为所具有的适应性意义来看,动物的行为分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等.

解答 解:繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.
防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.
觅食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.
攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗.
穿花蛱蝶深深见,是蛱蝶吸食花蜜,属于取食行为;点水蜻蜓款款飞,是蜻蜓在产卵,属于繁殖行为.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.小明进行“观察叶片的结构“实验,看到番薯叶横切面如图,下列说法错误的是(  )
A.图中③是叶肉,属于营养组织B.图中①②是表皮,表皮细胞透明无色
C.气孔的开闭由⑤保卫细胞控制D.当该植物缺钾肥时,叶片发黄瘦小

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于“现代文明病”的叙述,错误的是(  )
A.心脑血管疾病、恶性肿瘤等慢性病被称为“现代文明病”
B.不健康的生活方式会加速“现代文明病”的发生和发展
C.“现代文明病”都是中老年时期不健康的生活方式引起的
D.经常参加体育活动可降低“现代文明病”的发生率

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.图为人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统的生理活动示意图,请据图回答:

(1)淀粉被消化和吸收的主要场所是消化道中的小肠,物质a 随血液循环首先到达心脏四个腔中的右心房.
(2)物质b进入血液后,最后在组织细胞的线粒体中被利用,参与呼吸作用,氧化分解有机物.
(3)图中①表示肾小球的过滤作用形成原尿,原尿与血浆相比少了大分子蛋白质; ②表示肾小管的重吸收作用形成尿.
(4)某人肾脏正常,而在空腹时从d中检测出葡萄糖,最可能的原因是他体内的胰岛素分泌不足.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.夏日的微风,带着大自然炽热的生命气息.经过两年的生物学学习,“人与自然和谐发展”的理念已根植你的心底.下列叙述不符合这一理念的是(  )
A.提倡骑自行车或步行的方式出行
B.建立自然保护区,保护生物多样性
C.开发森林资源,多使用一次性木筷
D.发展生态农业,提高废弃物的再循环率

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.垦利区西宋桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种.如果将黄桃的带芽枝条嫁接到毛桃树上,枝条成活并在开花后授以蟠桃的花粉,所结桃子可供食用部分的味道接近于(  )
A.黄桃B.毛桃C.蟠桃D.三者兼有

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.“人类从何而来?”人们一直在探索着.下列有关人类的起源和进化的叙述,正确的是(  )
A.人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿
B.人类进化过程中一直向着有利于直立行走的方向变异
C.能使用工具是人猿分界的标志
D.人类不同种族的差异是在不同地域内经过自然选择形成的

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.为了优生优育,减少后代换遗传病的机会,下列列做法科学的是(  )
A.提倡晚婚晚育B.禁止近亲结婚
C.合理营养平衡膳食D.移居到无污染地区居住

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是人体部分生理活动示意图,图中的序号表示不同的生理过程.

回答下列问题:
(1)食物在A系统中被消化的主要场所是小肠,①表示的生理过程是吸收.
(2)B系统的主要器官是肺,在③过程中进入B系统的气体是二氧化碳.
(3)C系统中形成尿液的器官是肾脏(肾).正常情况下,在该器官中经过肾小管的重吸收作用,原尿中的葡萄糖和微量蛋白质含量都减为零.
(4)经过①②④过程后,组织细胞获得了营养物质和氧用于生命活动.

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