【题目】一到春夏季，保存不当的食物和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某一生物兴趣小组设计了以下实验：
组别 | A | B | C |
实验处理 | 将煮熟的米饭烤干置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里。 | 将煮熟的米饭冷却后置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里。 | 将煮熟的米饭冷却后置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温（0℃）环境里。 |
实验结果（一周后观察） | 不发霉 | 发霉 | ？ |
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）A与B两组实验构成对照实验，这一组对照实验探究的问题是____________。
（2）B和C形成一组对照实验，实验变量是___________，在C组中，实验结果是__________，实验结论是__________________________________________。
（3）从本实验分析，霉菌的生活需要一定条件，请你写出来_____________________。
【答案】霉菌的生活受水的影响吗 温度 不发霉 霉菌的生活受温度的影响 水、有机物、适宜的温度
【解析】
（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（1）A将煮熟的米饭烤干置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里；B将煮熟的米饭冷却后置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里，A和B两组中煮熟的米饭含水量不同，其他条件都相同，所以A、B两组实验构成对照实验，变量是水分。实验小组针对这组对照实验提出的问题：霉菌的生活受水的影响吗或（水分对霉菌生活有影响吗？）
（2）B和C两组中煮熟的米饭除温度不同外，其他条件都相同，所以B、C两组实验构成对照实验，变量是温度。C组低温（0℃）环境中煮熟的米饭不发霉，而B组温暖环境里煮熟的米饭发霉，实验结论是霉菌的生活受温度的影响。
（3）从实验分析，A和B对照，变量是水；B和C对照，变量是温度；米饭含有淀粉等丰富的有机物。因此霉菌的生活需要水、有机物和适宜的温度。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损，这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。请完善以下探究实验并回答问题：
（1）提出问题：新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？
（2）作出假设：_______。
（3）材料用具：猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱。
（4）方法步骤：①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入A、B培养皿中。
②向A培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水，向B培养皿中的小肠黏膜上滴加_______。
③把A、B培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。
（5）实验结果预测：①预测一：若A培养皿中黏膜_______，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。
②预测二：若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明_______。
（6）讨论交流：兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是_______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】青蛙被称为“农田卫士”，一只青蛙一年可吃掉5~40万只害虫，在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且可以避免因喷洒农药所造成的环境污染，请你根据所学的知识分析以下的问题：
（1）请根据上述材料写出一条至少含有3个环节的食物链：______。从生物的种间关系分析，害虫和青蛙的关系是_____。
（2）水稻是该农田生态系统中的______，它们能通过叶绿体利用光能，把无机物合成为储存能量的有机物。
（3）大量捕杀青蛙后，害虫数量会_____，导致农作物减产。人们会喷洒农药来消灭害虫，不仅造成环境污染，还会间接影响人的身体健康。作为青少年，应该多多宣传“少用农药，提倡保护和利用青蛙来防治害虫”的知识，让更多的人在农业上使用_____的方法，是青少年力所能及的事。
（4）青蛙被称为“农田卫士”，是人类的朋友。可在很多地方青蛙的数量却在不断减少，下列哪项不是导致青蛙数量减少的主要人为因素（____）
A.化肥的过量使用 B.农药的大量使用 C.降雨量的减少 D.人类的大量捕杀
（5）青蛙是_____类动物，生殖发育离不开_____，体外受精，属于_____发育。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于人体的消化系统的器官和功能对应关系的选项，不正确的是（ ）
A.肝脏--吸收蛋白质B.胃--消化
C.小肠--吸收氨基酸D.大肠--吸收部分维生素
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察蚯蚓及探究蚯蚓运动的实验 回答相关的问题：
（1）在观察蚯蚓的过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的目的_______________。观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成，其身体分节的意义是使_________________。
（2）大雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上的原因是 _______________________。
（3）根据环带可以区分蚯蚓的前后端，靠近环带的一端是蚯蚓_________。
（4）将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上，发现蚯蚓在粗糙的纸上运动较快,其运动较快的原因是____________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】判断题。
（1）所有的生物都是有细胞构成的（______）
（2）光是绿色植物制造有机物必不可少的原料（_______）
（3）细胞分裂的结果使生物体细胞的体积增大（_______）
（4）用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的，有时还需要染色（________）
（5）植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用（______）
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