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    在动物界，由于腔肠动物、扁形动物的体内没有由
     
    所构成的
     
    ，这类动物叫做
     
    ．而鱼类、体内有由
     
    所构成的
     
    ，这类动物叫做
     
    ．
    考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．
    解答：解：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，凡是体内有由脊椎骨构成的脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼等．凡是体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如腔肠动物、扁形动物等． 故答案为：脊椎骨；脊柱；无脊椎动物；脊椎骨；脊柱；脊椎动物
    点评：解答此类题目的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是摘自某科普读物上的一段文字，阅读回答：
    有时候，我们难以判断一只小虫是节肢动物还是昆虫．记住，昆虫有6条腿，比如蚂蚁或蜜蜂，而节肢动物却有6条以上的腿，有时会达到几百条，比如千足虫，它的每一节都有两对足．请指出该内容与你所学知识相矛盾的地方
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2010年南非世界杯期间，章鱼保罗给人们留下很深的印象．生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼放到大鱼缸中，在鱼缸中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分（玻璃板高度低于鱼缸，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧）．将食物如小虾放入远离章鱼的那一端．当章鱼看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，而不会翻越．经过多次碰撞后，才会翻到鱼缸的另一侧取食．而用猴子做类似的实验，成年的猴子只要一次就会绕道捕获食物．
    （1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于学习行为，它是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由
     
    和学习而获得的行为．
    （2）上述实验证明：动物越高等，学习能力
     
    ，这大大增强了它们
     
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生存竞争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，称为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个人一次输血200-300毫升是不影响人的身体健康的．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    转动转换器-换用不同放大倍数的目镜．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    吸气时．呼吸肌所处的状态是（　　）
    A、肋间肌收缩．膈肌舒张
    B、肋间肌舒张．膈肌收缩
    C、同时收缩
    D、同时舒张

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在草→兔→狐这条食物链中，如果把狐全部杀光，经过一段时间后会发生什么现象（　　）
    A、草长得十分茂盛
    B、兔的数目一直增加
    C、兔的数量没有变化
    D、兔的数量先增加后下降

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人牙龈经常出血，这是因为他身体内缺少（　　）
    A、蛋白质B、水
    C、维生素CD、葡萄糖

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