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12.多种细菌繁殖后形成的结合体称为菌落.×(判断对错)

分析 菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌集团).

解答 解:菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体.细菌菌落特征:菌落较小,形状表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色;真菌落特征:菌落较大、菌丝细长,菌落疏松,呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色).
故答案为:×

点评 解答此类题目的关键是熟记菌落的概念.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是某同学做“观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验时记录下的图象,结合所学分析回答问题:
(1)在观察前,应先对光,在进行步骤1时,应使[F]低倍物镜对准通光孔,成功的标志是在视野内看到白亮的视野.
(2)步骤3的操作是使图象移至视野的中央,则装片应向右下方移动.
(3)步骤4的操作是使图象进一步清晰,需要进行的操作是调节[C]细准焦螺旋.
(4)步骤5所进行的主要操作是A.
A.移动装片,换用高倍物镜      B.调节反光镜,换用高倍物镜
C.移动装片,换用低倍物镜      D.调节反光镜,换用低倍物镜
(5)无论他怎样努力,都不会看到下列哪组结构D.
A.细胞核和细胞膜   B.细胞膜和细胞质   C.细胞质和细胞核   D.细胞壁和液泡
(6)该显微镜最大能将细胞放大200倍.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.生物分类依据哪方面的特征(  )
A.形态结构B.生理功能C.营养方式D.以上都是

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.有一台显微镜备有5x和15x两种目镜,10x和40x两种物镜,使用这台显微镜观察玻片标本时,最小的放大倍数是(  )
A.50B.150C.200D.600

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.玉米是吉林省重要的粮食作物,如图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答问题:

(1)A细胞经过a过程形成Bl~B4几种不同形态的细胞群,则a过程为细胞分化. 
(2)在细胞分裂过程中,首先进行的一项重要生理活动是细胞核内的遗传物质进行复制.
(3)根据各种细胞的形态可以推测,B2属于输导组织,此组织的作用是输送物质.
(4)若C表示我们食用的玉米粒,在结构层次上属于器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是关节结构示意图,据图回答下列问题:
(1)写出各部分结构的名称:
①关节头  ②关节囊  ③关节腔  ④关节窝  ⑤关节软骨
(2)有的时候运动不当,①就会从④中脱落出来,这种现象叫脱臼.
(3)关节牢固灵活,牢固性靠关节囊和其内的韧带保持,灵活性靠关节腔中的滑液,它可减少运动中的骨与骨的摩擦.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.林伟是一个勤奋好学、喜欢观察事物、积极思考问题的七年级学生.进入初中后,他发现自己的身体发生了一些变化,经查阅资料他知道自己正处于青春期发育阶段,而这些变化是正常的.在查阅资料的过程中他了解到人体的构造和功能是十分复杂的:
( 1)构成人体的基本结构和功能单位是细胞.
(2)人与植物相比,人体所特有的结构层次是系统.
(3)林伟正处于青春期发育阶段,青春期发育的显著特征是身高突增,他发现自己开始长出胡须、出现喉结,这是由睾丸分泌的雄性激素导致的.
(4)今年暑假,林伟准备与自己的父母一起去青岛旅游,看一看无边无际的大海,他认为最大的生态系统是海洋,你认为最大的生态系统是生物圈.旅游时要注意安全和健康;小明喜欢吃绿色食品.绿色食品是指产自良好生态环境的、无污染、安全、优质的食品.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.2015年6月29日,浙江台州一位75岁李姓老人晨练昏厥.路过女护士王丹萍不顾老人口吐白沫等秽物,口对口做人工呼吸20多分钟.在当地传为佳话!下列关于急救的正确顺序是(  )
A.①③④②B.①②③④C.②①④③D.②①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.阅读资料,回答问题:
①人的鼻腔内有丰富的毛细血管,可以预热干冷的空气,北欧的生存环境较寒冷,生活在那里 的人们的鼻子又高又大.
②近年来,人们发现大气层出现了臭氧层空洞,究其原因主要是人们使用的冰箱中的氟利昂进 入大气,破坏了臭氧和氧气之间的平衡.
③竹节虫生活在树林中,没有什么攻击性,但它很难被天敌发现,因为它的形状像树枝.
④青蛙的体温会随着外界温度的变化而改变,属于变温动物,到了冬天它就会选择适宜的地点 冬眠,直到第二年春暖花开.
(1)①③④(填序号)说明生物能够适应环境,②(填序号)说明生物能够影响环境.
(2)③还说明生物具有与其生活环境相适应的形态结构.
(3)④说明生物具有适应环境的特征,如果青蛙不冬眠,则会死亡.

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