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2012年3、4月,广州市出现了较严重的流感疫情,各所学校采取了多项有力应对措施.请分析并回答以下问题:
(1)流感患者在传染病的流行环节中属于
 

(2)流感的主要传播途径是
 
传播.
(3)儿童接种流感疫苗后,体内的淋巴细胞能产生
 
,这种免疫方式属于
 
考点:传染病流行的基本环节
专题:
分析:(1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节.传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径,如病人的排泄物,分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.
(3)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(4)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的;非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
解答:解:(1)流感患者是能够散播病原体的人,因此在传染病的流行环节中属于传染源.
(2)流感病毒主要通过飞沫、空气进行传染.因此流感的主要传播途径是空气和飞沫传播.
(3)儿童接种流感疫苗后,刺激体内的淋巴细胞产生抵抗流感病毒的抗体,从而增强对流感病毒的免疫力,该抗体只对流感病毒有免疫作用,因此,这种免疫方式属于特异性免疫.
故答案为:
(1)传染源  
(2)空气和飞沫   
(3)抗体; 特异性免疫
点评:解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念、流行环节以及特异性免疫的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述与卵巢功能无关的是(  )
A、能够产生卵子
B、能够控制女性的月经周期
C、能够分泌雌性激素
D、胚胎发育的场所

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列食物中含蛋白质最少的是(  )
A、鸡蛋B、鱼C、馒头D、瘦肉

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科目:初中生物 来源: 题型:

桦尺蛾的体色有深色和浅色之分,将深色和浅色的桦尺蛾分别进行标记后,放养于工业污染区和非工业区.经过一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,计算其数目,结果如表:
项目
地区
白色蛾 黑化蛾
释放数 回收数 回收率 释放数 回收数 回收率
污染区 64 16 25.0% 154 82 53.2%
非污染区 393 54 13.7% 406 19 4.7%
另外有人对桦尺蛾做了以下的遗传实验:

请根据以上资料,回答以下问题:
(1)从表中数据可发现,在工业污染区,深色桦尺蛾的回收率较高,而在无污染的非工业区,浅色桦尺蛾的回收率较高.这一现象用达尔文的进化学说解释是
 
结果.
A、进化   B、遗传   C、变异    D、自然选择
(2)通过遗传图示可判定
 
色桦尺蛾为显性性状,后代中浅色桦尺蛾所占比例为
 

A、浅色,50%   B、深色,75%    C、深色,25%    D、浅色,0%
(3)桦尺蛾的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这种昆虫的发育过程称为
 
发育.
A、变态发育   B、不完全变态发育   C、完全变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校兴趣小组的同学在探究种子萌发所需要的环境条件时,设计了如下实验步骤:
①取3个相同的无色玻璃瓶,分别贴上写有甲、乙、丙的标签,瓶底各铺上两张餐巾纸并加入适量的水;
②把3O粒菜豆种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上;
③将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后,放在光照充足、2 5℃的环境中.一周后,记录菜豆种子的萌发情况如下:
  编  号     甲     乙     丙
处理方式 不做处理 用黑布罩住整个玻璃瓶  用气泵把瓶中空气抽掉,将瓶口密封
实验结果 种子萌发  种子萌发  种子不萌发
请根据以上实验回答下列问题:
(1)本实验所探究的实验变量有
 
 

(2)要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响“,在实验设计上可选用
 
作为相互对照实验,该实验的结论是
 

(3)请指出步骤②中实验设计的不足:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图细菌的基本结构包括:细胞壁、[
 
]细胞膜、[5]细胞质,[4]
 
,有的种类还有特殊结构,如[1]鞭毛、[2]
 
.细菌没有
 
,只能利用现成的
 
生活,生殖方式是
 
.细菌生活需要的外界条件是:
 
 
 
.细菌在度过不良环境时产生的休眠体,称作
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

近年来,我国一些地区已经成为酸雨多发区,酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注.为探究酸雨对种子萌发的影响,某校兴趣小组的同学从图如图所示的四个装置中选取两个装置,并同时置于温暖的室内,定期观察并记录种子的萌发情况.(注:各装置中种子的种类、数量相同)

(1)他们要探究的问题是:酸雨对种子的萌发有影响吗?该小组同学应选择
 
两个装置作为对照实验,该实验的变量为
 

(2)实验的每个装置都用较多种子而不是l粒种子,目的是
 

(3)若两个装置中的种子都没有萌发,可能的原因是
 

(4)如果
 
,则说明酸雨对种子的萌发有不利影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

大气污染可对生物造成直接危害,S02是大气污染的主要气体之一,而偏亚硫酸钠(化学式Na2S2O5)溶液在一定条件下可以产生S02气体.某校生物兴趣小组利用多个透明且条件可调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、浸泡过的小麦种子、清水、小烧杯、培养皿、吸水纸、玻璃棒等,来探究大气污染对种子萌发的影响.
(1)根据上述材料,你提出的探究问题是
 

(2)根据问题你作出的假设是
 

(3)若将0.01g、0.05g、0.10g、0.15g、0.20g的偏亚硫酸钠分别配制成相同体积的适量溶液,则应设置
 
个实验装置.各组实验除偏亚硫酸钠溶液的浓度不同外,其他外界条件都相同且适于种子萌发.
(4)如果已知种子在0.01g偏亚硫酸钠溶液中能萌发,而你的实验结果正好相反,请推测实验失败的原因,可能是
 

(5)当小麦种子萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在无脊椎动物中,昆虫的分布范围最广,活动范围最大.其主要原因是
 

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