试管 | 实验设计 |
1号 | 适量馒头屑+唾液(2毫升),搅拌,37℃水浴10分钟 |
2号 | 适量馒头屑+清水(2毫升),搅拌,37℃水浴10分钟 |
3号 | 适量馒头块+唾液(2毫升),搅拌,37℃水浴10分钟 |
分析 由表可知:该实验设置了两组对照实验,一组是1号试管和3号试管是以牙齿的咀嚼和舌头的搅拌为变量,说明牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对淀粉的消化作用.另一组是1号试管2号试管是以唾液为变量,说明唾液对淀粉的消化作用.
解答 解:(1)1号试管和3号试管是以牙齿的咀嚼和舌头的搅拌为变量的对照实验,1号试管滴加碘液后馒头不变蓝,
3号试管滴加碘液后的现象是馒头部分变蓝;1号试管和2号试管是以唾液为变量的对照实验.2号试管滴加碘液后馒头不变蓝.
(2)1号试管滴加碘液后不变蓝,因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖,因而遇碘不变蓝.淀粉的消化是从口腔内开始消化,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖,然后到达小肠,再被小肠内的小肠液、胰液彻底分解成葡萄糖.
(3)肝脏分泌的胆汁不含消化酶,但对脂肪有乳化作用,能把脂肪变成微小的颗粒,增大脂肪与消化酶的接触面积,从而有利于脂肪的消化.
故答案为:(1)不变蓝;变蓝;部分变蓝;
(2)唾液淀粉酶;麦芽糖;胰液;肠液;葡萄糖;
(3)胆汁;乳化
点评 解此题要掌握馒头在口腔中的变化的实验方法,关键是确定、控制实验变量,设置对照实验.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酸橘入口,分泌唾液 | B. | 人手被针刺后会缩回 | ||
C. | 精彩的哑剧引发观众哈哈大笑 | D. | 人的膝跳反射 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 测量地窖中二氧化碳的含量 | B. | 测量地窖中二氧化硫的含量 | ||
C. | 测量地窖中水蒸气的含量 | D. | 测量地窖中一氧化碳的含量 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 侏儒症患者的身材比呆小症高一些 | |
B. | 呆小症患者的身材比侏儒症高一些 | |
C. | 侏儒症患者的智力正常,而呆小症患者的智力低下 | |
D. | 呆小症患者的智力正常,而侏儒症患者的智力低下 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少水的阻力,促进鱼的运动 | |
B. | 增加水中的含氧量,使鱼获得足够的氧气 | |
C. | 使鱼向四周散开,充分利用水体 | |
D. | 提高水温,使鱼生活的时间长一些 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com