精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
13.如表是”探究馒头在口腔中的变化“的实验设计,据表回答下列问题:
试管实验设计
1号适量馒头屑+唾液(2毫升),搅拌,37℃水浴10分钟
2号适量馒头屑+清水(2毫升),搅拌,37℃水浴10分钟
3号适量馒头块+唾液(2毫升),搅拌,37℃水浴10分钟
(1)三个试管出现的实验现象是:1号试管不变蓝,2号试管变蓝,3号试管部分变蓝.
(2)1号实验现象说明:淀粉已被唾液中的唾液淀粉酶分解成为麦芽糖,此物质还需要在胰腺、小肠所分泌的胰液、肠液等消化液的作用下进一步消化成葡萄糖才能被人体吸收.
(3由此可见,淀粉的消化从口腔开始,但是脂肪的消化在小肠,因为除了需要脂肪酶外,还需要肝脏分泌的胆汁,它在脂肪消化中起乳化作用.

分析 由表可知:该实验设置了两组对照实验,一组是1号试管和3号试管是以牙齿的咀嚼和舌头的搅拌为变量,说明牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对淀粉的消化作用.另一组是1号试管2号试管是以唾液为变量,说明唾液对淀粉的消化作用.

解答 解:(1)1号试管和3号试管是以牙齿的咀嚼和舌头的搅拌为变量的对照实验,1号试管滴加碘液后馒头不变蓝,
3号试管滴加碘液后的现象是馒头部分变蓝;1号试管和2号试管是以唾液为变量的对照实验.2号试管滴加碘液后馒头不变蓝.
(2)1号试管滴加碘液后不变蓝,因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖,因而遇碘不变蓝.淀粉的消化是从口腔内开始消化,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖,然后到达小肠,再被小肠内的小肠液、胰液彻底分解成葡萄糖.
(3)肝脏分泌的胆汁不含消化酶,但对脂肪有乳化作用,能把脂肪变成微小的颗粒,增大脂肪与消化酶的接触面积,从而有利于脂肪的消化.
故答案为:(1)不变蓝;变蓝;部分变蓝;
(2)唾液淀粉酶;麦芽糖;胰液;肠液;葡萄糖;
(3)胆汁;乳化

点评 解此题要掌握馒头在口腔中的变化的实验方法,关键是确定、控制实验变量,设置对照实验.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.生物适应性的形成是自然选择定向选择了它们的(  )
A.生殖B.发育C.可遗传变异D.遗传

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列各项反射活动中,与“谈虎色变”这一反射类型相同的是(  )
A.酸橘入口,分泌唾液B.人手被针刺后会缩回
C.精彩的哑剧引发观众哈哈大笑D.人的膝跳反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列不属于传染病的是(  )
A.蛔虫病B.夜盲症C.肺结核D.艾滋病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.我国北方农村常把红薯贮存在地窖中,人们在进入地窖之前,往往先把一盏油灯吊入地窖中,这是为了(  )
A.测量地窖中二氧化碳的含量B.测量地窖中二氧化硫的含量
C.测量地窖中水蒸气的含量D.测量地窖中一氧化碳的含量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.侏儒症和呆小症在症状上的主要区别是(  )
A.侏儒症患者的身材比呆小症高一些
B.呆小症患者的身材比侏儒症高一些
C.侏儒症患者的智力正常,而呆小症患者的智力低下
D.呆小症患者的智力正常,而侏儒症患者的智力低下

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.霉菌、蘑菇等腐生性微生物是生态系统的分解者,对自然界最重要的作用是促进物质循环.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是豌豆花色的遗传图解,请据图回答:
(1)豌豆的亲代都是开紫花,子代中出现了紫花,这种现象在生物学上称为遗传.而子代中也出现了白花,这种现象在生物学上称为变异.
(2)豌豆的紫花和白花在遗传学上称为相对性状.
(3)根据豌豆紫花和白花在亲代与子代的表现规律可以判断出紫花是显性性状.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.小明和妈妈一起去菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断向鱼池里通入气体,这样做的目的是(  )
A.减少水的阻力,促进鱼的运动
B.增加水中的含氧量,使鱼获得足够的氧气
C.使鱼向四周散开,充分利用水体
D.提高水温,使鱼生活的时间长一些

查看答案和解析>>

同步练习册答案