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在学习了生物的遗传和变异后,你认为下列不属于遗传的是(  )
A、种瓜得瓜,种豆得豆
B、龙生龙,凤生凤,老鼠生娃打地洞
C、哥哥和弟弟长得不像
D、子女能从自身找到许多与父母相似的地方
考点:生物的遗传和变异现象
专题:
分析:生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
解答:解:A、“种瓜得瓜,种豆得豆”说明了亲子代之间在性状上的相似性,是生物的遗传现象.A错误.
B、龙生龙,凤生凤,老鼠生娃打地洞,这是生物的遗传现象.B错误.
C、哥哥和弟弟长得不像,这种亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异,属于变异现象.C正确.
D、子女的一些性状跟他们的父母相似,说明了亲子代之间在性状上的相似性,属于生物的遗传现象.D错误.
故选:C
点评:不管遗传还是变异,都是对生物性状的比较,是一种表明现象,而实质上生物的性状是由基因决定的,这一点要注意.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列反射活动中,与“阅读文学作品时,随故事情节潸然泪下”相同的是(  )
A、聋哑人打手势
B、鹦鹉学舌
C、宠物狗算算术
D、画饼充饥

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为模拟膈肌运动的示意图,下列叙述正确的是(  )
A、甲图演示呼气,膈肌收缩
B、乙图演示呼气,膈肌舒张
C、甲图演示吸气,膈肌舒张
D、乙图演示吸气,膈肌收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述中,正确的是(  )
A、艾滋病的病原体是艾滋病患者和携带艾滋病病毒的人
B、人体的淋巴细胞可产生抵抗HIV病毒的抗体,属于非特异性免疫
C、细菌能够用来保护环境,城市利用细菌进行污水处理,净化生活污水和工业废水
D、芽孢和孢子都是生殖细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

在5个马铃薯、5个辣椒、5个麦粒、5个黄瓜、5个桃、5粒葵花籽、5粒玉米粒中共有几个完整的果实(  )
A、10个B、20个
C、30个D、35个

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究草履虫对刺激作出的反应,某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液,用解剖针把两滴培养液连通起来,在草履虫培养液左侧放少许食盐(如图所示).用放大镜观察,大多数草履虫将向右运动,通过此实验可说明(  )
A、生物对外界刺激不能作出较灵敏的反映
B、说明细胞是生命活动的基本单位
C、生物体结构和功能的单位是器官
D、细胞不是多细胞生物生物体结构和功能的基本单位

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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼常在黎明前浮头或跳出水面,天亮后停止浮头,是因为(  )
A、趁清晨空气清新,到水面嬉戏游玩
B、清晨水面比较安全,天亮以后会被敌害发现
C、在水中睡了一夜觉,清晨到水面寻食
D、清晨水中氧含量最小,天亮后水中氧气充足

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示染色体(基因)通过生殖细胞传递给子代,请完善作图.

染色体(基因)在体细胞中成对存在,形成生殖细胞时,成对的染色体(基因)分别进入两个生殖细胞,不能配成对,其数目减少一半.形成受精卵,来自父母双方的染色体(基因)又恢复成对,与体细胞一致,使其子代具有双亲的遗传特性,能维持物种稳定.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化?呼吸?循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)C代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做
 
,完成C过程的主要器官是
 

(2)AB代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过
 
运动实现的.
(3)肺泡与血液之间的气体交换是通过
 
作用实现的.
(4)当血液流经肺部毛细血管网后,红细胞中的
 
气增多,血浆中的
 
减少.

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