【题目】如图是四种生物的结构示意图，有关叙述错误的是（ ）
A.①无细胞结构，不能独立生活
B.②无成形的细胞核，能独立生活
C.③的菌体由菌丝构成，它是原核生物
D.④通过表膜摄入氧，排出二氧化碳
名师金手指领衔课时系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的各实验步骤示意图，请据图回答：
（1）在步骤①中，为了消耗植物体内原有的淀粉，应将植物放在________处理一昼夜。
（2）在步骤②中，为了设置一组对照实验，应该用_______（填：“透光”或“不透光”）纸片将叶片的一部分上下两面遮住。该实验的变量是________。
（3）步骤④中，大烧杯里的液体是水，小烧杯中的液体是_____，其作用溶解__________。
（4）在步骤⑦中滴加碘液后叶片不遮光部分_________（填“变蓝”或“不变蓝”），这说明光合作用产生了________；遮光的部分________，这说明光合作用需要光。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“穿花蛱蝶深深见”，美丽的蝴蝶由何处发育来？如图表示蝴蝶发育过程。下表是对蝴蝶性状遗传的研究，请分析回答：
组别 | 亲代杂交组合 | 子代性状 |
1 | 紫翅×紫翅 | 全是紫翅 |
2 | 黄翅×黄翅 | 全是黄翅 |
3 | 紫翅×黄翅 | 全是紫翅 |
4 | 紫翅×紫翅 | 紫翅与黄翅约3:1 |
(1)图中显示，蝴蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于_________发育。
(2)表中第4组亲代全为紫翅，子代却出现黄翅，这种现象在遗传学上称为_________。
(3)紫翅和黄翅是蝴蝶的一对相对性状，据表中信息判断______是显性性状。如果显性基因用A表示，隐性基因用a表示，第3组亲代紫翅蝴蝶的基因组成是________。第4组亲代紫翅蝴蝶的基因组成分别是________、_______。
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【题目】纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒，原因是（ ）
A.甜是显性性状
B.非甜是显性性状
C.相互混杂
D.相互选择
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【题目】如图为长颈鹿的进化示意图，请据图回答下列问题：
(1)图①表示长颈鹿的群体中存在着_________和_________的差异，而且这种差异是可以遗传的。
(2)图②表示的是青草缺乏时，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来并且繁殖，而颈短的则被_________。
(3)在生存斗争中，颈长的个体被保留下来，说明这样的个体是与环境的变化相________的。
(4)用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（______）
A.上帝创造的
B.经常吃高处的树叶，颈骨得到锻炼逐渐被慢慢拉长
C.经过漫长的自然选择形成的
D.自然变化来的
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【题目】同学们想探究草履虫对外界条件的反应，具体步骤如下，请用你所学知识回答问题：
（1）提出问题：草履虫对外界刺激有反应吗？
（2）作出假设：________________________________。
（3）设计实验：图甲、乙表示两块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，然后使两滴培养液连通起来．当在两块载玻片右侧的培养液边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。
①在甲、乙载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫的移动方向。
②分析出现不同现象的原因：甲：___________________________。乙：_________________________。
结论：草履虫能对外界刺激作出反应．③在取草履虫时，要从培养液的表层，这是因为水体表层氧含量高于深层，草履虫要进行______实现它与水环境的气体交换．
A运动B呼吸C消化D排泄
④由上述特征可判断草履虫是生物．请你试着结合草履虫的结构和生理特征，写出另外两条你认为它是生物的依据：________________________；________________________。
⑤在科学探究中，要坚持实事求是的科学态度，当假设与实验结果不相符时，正确的做法是_________。
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验．
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