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下图是某草原生态系统中一个食物网的简图,请回答:(共7分)

(1)此食物网有________条食物链,其中最长的食物链是________________________。
(2)食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是___________;蜘蛛和食虫鸟的关系是_____________。
(3)这个生态系统中的生产者是___________;图中没有表示出的生态系统的组成成分还有____________和______________。
(1)5,草——食草昆虫——蜘蛛——蟾蜍——蛇——猫头鹰。
(2)捕食和竞争;捕食
(3)草;非生物部分和分解者
分析:此题考查的知识点是食物链、食物链正确书写,捕食关系与竞争关系的区别,生态系统的组成.解答时从计算食物网中食物链的条数,食物链的书写,食关系与竞争关系的识别,生态系统的组成等方面切入.
解答:解:(1)生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网.计算食物网中食物链的条数,先从生产者开始算有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后求出每个分支上的条数的和.食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,由最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.此食物网有5条食物链即:①草→食草鸟→猫头鹰;②草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰;③草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰;④草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰.⑤草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰.其中最长的食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰.
(2)食物网中蟾蜍捕食蜘蛛为食,它们是捕食关系;食虫鸟捕食蜘蛛为食,同时,食虫鸟和蜘蛛又都以食草昆虫为食,它们的关系是捕食和竞争关系.
(3)该生态系统中生物所需的能量来源于草进行光合作用所固定的太阳能,生产者是草;食物网中含有生态系统中的生产者和消费者,要构成生态系统,还要有非生物部分和分解者.
故答案为:(1)5;草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰;(2)捕食关系;捕食和竞争关系;(3)草;非生物部分;分解者.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成,食物链的概念、食物链正确书写的原则.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

下图是一个生态系统部分结构示意图,据图分析回答:

(1)图中的太阳光、水、空气、无机盐都属于生态系统中的         成分。
(2)细菌和真菌在生态系统中属于                            
(3)请写出图中的捕食食物链:                             
(4)请解释田间喷洒少量DDT会导致黄雀体内含有大量DDT的原因          
(5)该生态系统的营养结构是              和食物网。
(6)该生态系统的能量最终来源于                  ;该生态系统的能量流动的特点是        、逐级递减。
(7)该生态系统在一定时期内能够维持相对稳定状态的原因是          

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(2011襄阳)某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学,通过对一个稻田生态系统的观察,发现稻田里主要的生物有:水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小乌等。他们绘制出了该稻田生态系统示意图。请结合所学知识回答:

(1)图中所含食物链有____条。
(2)此生态系统的____沿着食物链和食物网流动。
(3)生态系统中的生产者进行光合作用,其产物是____。
(4)在水稻播种前应当测定种子的发芽率。重复测3次,取3次的____作为测定结果。
(5)在昼夜温差较大的地区,通常水稻的产量较高,请你分析原因是:                  

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在某优良草种繁育基地,人们为了防止鸟吃草籽,就用网把草地罩了起来,结果草地还是受到极大破坏,发生这种现象的原因是                      (    )
A.气候条件不好B.食草昆虫大量繁殖,将草吃掉
C.土壤肥力不够D.草籽还是被鸟通过某种方法吃到了

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右图为某生态系统中食物网的一部分:

(1)该食物网中有______条食物链。
(2)该食物网中_______是生产者。____________________________是消费者。
(3)消费者与生产者之间的关系是        的关系
(4)假设有毒物质污染了草,长此以往这个食物网中体内积累有毒物质最多的生物是_________,所以保护环境就是保护我们自己。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右图为南极海域内一生态系统示意,请分析回答:

(1)该生态系统中,生物所需的能量根本来源于            ;有机物的制造者是                
(2)若人们大量捕捞该生态系统中的虾,将会导致与其相关的其它动物数量   
______________;试写出一条与虾有关的食物链:_______________________________
___________________________________ 。
(3)虽然南极区域内没有人们的耕种活动,科学家却发现该生态系统中的企鹅、海豹体内都存在杀虫剂DDT。这一实例可以说明每一个生态系统与周围的其它生态系统都是                                         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生产者与消费者之间的关系,主要是_______的关系,因而形成了________。很多条这样的结构相互联系,就形成了______________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右图为草原生态系统,请据图回答问题:

1.图中的“→”表明了生物与生物之间的捕食关系。
在食物链的书写中,箭头一定要指向         者。
2.该生态系统中有     条食物链。其中,         作为食物链的起点,通过
           作用为自己及其它生物提供物质和能量,是生态系统中的          
3. 根据动物的食性,位于食物链第二环节的通常是         动物,其他环节大多是
            动物。请写出图中任意一条食物链:                               

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在由植物à雷鸟à猛禽组成的食物链中,如果捕捉了全部猛禽,雷鸟的数量会(    )
A.缓缓上升B.迅速上升
C.仍保持相对稳定D.先上升后下降

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同步练习册答案