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    19．保护生物多样性的根本措施是保护栖息地，保护生态系统的多样性．√（判断对错）

    分析 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性；
    建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．

    解答 解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．故说法正确．
    故答案为：√．

    点评 注意理解和掌握保护生物多样性的措施．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为菜豆种子萌发过程示意图，据图回答下列问题
    （1）新植物的幼体是胚．
    （2）菜豆种子在萌发过程中，最先突破种皮的结构是胚根，最终发育成茎和叶的结构是胚芽．
    （3）菜豆种子萌发时，提供营养物质的结构是子叶．
    （4）人们在播种时要选择适宜的季节，错过季节往往会影响农作物的产量，这主要是因为种子萌发需要适宜的温度．
    （5）菜豆幼苗根尖的结构是由根冠、分生区、伸长区、成熟区构成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示先天性行为和学习行为的异同点，其中可以写在阴影部分的内容是（　　）
    A．生来就有B．有利于生存和繁衍
    C．能伴随动物一生D．由生活经验和学习获得

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图分析回答下列问题：

    （1）装置A实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，此实验证明了植物的呼吸作用产生二氧化碳．在实验过程中，塑料袋内壁出现的小水珠主要来自植物的蒸腾作用．
    （2）装置B当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了氧气．为探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”，装置B设置了如图乙所示的对照实验，该对照实验中有一处明显错误，请你改正将乙装置套上黑色塑料袋：

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是人的心脏内部结构示意图．按含氧量的不同来区分，图中①和④内的血液分别是（　　）
    A．动脉血、动脉血B．静脉血、静脉血C．动脉血、静脉血D．静脉血、动脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关遗传和变异的知识叙述错误的是（　　）
    A．能够遗传的性状是显性性状
    B．男性精子中有X或Y染色体，从而决定了后代的性别
    C．在人群中，生来就惯用右手与生来就惯用左手（不包括后天的矫正和练习）是一对相对性状．父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生的孩子也是惯用右手．正常情况下，若惯用左手为隐性性状，这个孩子的体细胞内一定有惯用左手的基因
    D．变异的有利和有害是相对的，它取决于生物生活的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．东营市北临渤海，海岸线全长412.67公里．渤海以其博大辽阔孕育了丰富的动物资源，其中，浮游动物100多种，底栖动物140多种，游泳动物120余种，代表种类有水母、黄海葵、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蚕、文蛤、褶牡蛎、中国对虾、脊尾白虾、黄鲫鱼、鲈鱼、海豚等．请分析回答：
    （1）动物学家通常将以上动物分成为两大类，其分类的主要依据是体内是否有由脊椎骨组成的脊柱．
    （2）水母、黄海葵属于腔肠动物，它们身体呈圆筒状，体壁由内外两层细胞组成．
    （3）文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，运动器官为斧足．
    （4）中华对虾、三疣梭子蟹的共同特征是身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼．
    （5）鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，用鳃呼吸，常结成小群活动．
    （6）海豚是聪明伶俐的海中哺乳动物，已被有关国家训练为海豚兵，能够识别、侦查、摧毁敌方战舰，这属于学习行为．
    （7）人们对渤海生物资源的过度开发利用，已对海洋生物多样性造成破坏，保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    8．既能生活在水中，又能生活在陆地上的是两栖动物．×．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．在显微镜的低倍镜下看字母“b”形成的图象是（　　）
    A．bB．dC．pD．q

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