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8.如图1为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答下列问题.
(1)若以“发育方式”为分类依据,将图中动物分成两组,则具体的分组情况应该是B、C变态发育为一组,A、D不变态发育为一组;其中哪些动物的生殖过程必须在外界水环境中完成?青蛙.
(2)动物的发育方式也多种多样,试比较B和C的发育过程,其发育方面的共同特点是都是变态发育.
(3)如图2为鸟卵结构模式图,将来发育成雏鸟的部分是[1]胚盘.通过观察,鸟卵一般都是一端大、一端小,你认为这样的形状有什么意义?不至于滚落的太远,有利于亲鸟的寻找和孵化.

分析 从图中可以看出:图1中,A家鸽属于鸟类,B青蛙属于两栖动物,C蝴蝶属于节肢动物,D大熊猫属于哺乳动物,图2是鸟卵的结构,1胚盘、2外层卵壳膜、3系带、4内层卵壳膜、5气室、6卵黄、7卵黄膜,8卵白.

解答 解:(1)在发育过程中,B青蛙和C蝴蝶的幼体与成体的形态结构和生理特点明显不同,属于变态发育,A家鸽和D大熊猫的发育为不变态发育,因此B、C为一类,A、D为一类.青蛙的生殖特点是体外受精,雌雄蛙分别把精子与卵细胞排在水中,在水中形成受精卵,可见,青蛙的生殖和发育都离不开水.
(2)变态发育是指幼体和成体在形态结构和生活习性方面产生较大的差异,如B青蛙的发育是:卵→蝌蚪→青蛙.C蝴蝶的发育过程是:卵→幼虫→蛹→成虫.它们的共同发育特征是变态发育.
(3)图2中,将来发育成雏鸟的部分是1胚盘,因为胚盘里面含有细胞核,是胚胎发育的部位,将来发育成胚胎.鸟卵一般都是一端大,一端小,这样的形状不至于使鸟卵滚落的太远,有利于亲鸟的寻找和孵化.
故答案为:(1)B、C变态发育为一组,A、D不变态发育为一组;青蛙;
(2)都是变态发育;
(3)1;胚盘;不至于滚落的太远,有利于亲鸟的寻找和孵化.

点评 解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,结合题意,灵活解答本题.

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15.某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,设计如下实验步骤:a.取三个玻璃缸编号为甲、乙、丙,各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料;b.在三缸中加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不少于5只),保持水温22-25℃;c.处理方式和实验结果如下表:
组别
处理方法不做任何处理破坏蝌蚪甲状腺水中加入甲状腺激素
实验结果正常发育成青蛙停止发育提前发育成苍蝇般大小的青蛙
(1)该探究实验中,甲、乙形成一组对照,其变量是甲状腺激素的有无.
(2)根据以上实验结果,你得出的结论是:甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育.
(3)食盐加碘、多吃海带和紫菜等海产品可以防治地方性甲状腺肿.海带、紫菜均为藻类植物,它们的结构特点是:没有根茎叶的分化.
(4)海洋同一水域不同水层分布着不同的藻类植物,影响这些藻类植物分层分布的主要非生物因素是光.
(5)青蛙的个体发育过程属于变态发育.青蛙与水稻相比,在结构层次上多了系统这一层次.

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16.如图为显微镜的结构模式图,请问答下列问题.
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(2)能反射光线的结构是反光镜
(3)转动时,使镜筒的升降范围增大的是粗准焦螺旋
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(5)在以下四幅图象中,哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞C

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16.若以高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,F1代全是高茎,则下列叙述中正确的是(  )
A.高茎基因对矮茎基因是显性
B.矮茎基因对高茎基因是显性
C.高茎基因型可以是纯合体也可是杂合体
D.由后代性状不能判断基因的显、隐性

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3.下列单细胞生物中,无成形的细胞核的是(  )
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13.如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题
(1)图中A是DNA,D是荚膜
(2)F是鞭毛,它能够使细菌运动
(3)结构B细胞膜能够控制物质进出细菌细胞
(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有叶绿体,也不具有能进行光合作用.

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20.森林生态系统往往降雨较多,其主要原因是(  )
A.呼吸作用较弱,产生水分少B.光合作用旺盛,利用水分多
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17.如图为研究人员繁殖荧光猪的过程示意图,请分析回答
(1)在这项研究中,控制荧光猪这个性状的基因是水母绿色荧光蛋白基因;转入该基因的猪能发出绿色荧光说明基因控制性状.
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(3)研究人员说,荧光猪的后代也能发光,原因是基因发生改变,属于可遗传变异,能遗传给后代.
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18.青少年应从小养成健康的生活方式.下列不属于健康的生活方式是(  )
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