下图表示某生态系统中的食物关系,请据图回答。
(1)从生态系统的成分看,草属于 ,兔、鼠、鹰等动物属于 。
(2)该图共有 条食物链,这些食物链彼此交错构成 。
(3)位于食物链中第二环节的生物通常是 (填“植食性”或“肉食性”)动物。
(4)如果该环境中鹰大量减少,在一段时间内蛇的数量将会 。
(1)生产者;消费者
(2)5;食物网
(3)植食性
(4)增加
【解析】
试题分析:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,消费者主要指各种动物,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物.此生态系统中,草属于生产者,兔、鼠、鹰属于消费者.
(2)食物链的数法是:从生产者开始,沿着箭头走到最高消费者(也就是说再往后没有箭头了为止),逐条逐条的数,看有多少种走法(注意最高消费者不一定是一个).从图中可以看出该题中的食物链有:1.草→兔→鹰;2.草→兔→狐;3.草→鼠→狐;4.草→鼠→鹰;5.草→鼠→蛇→鹰;共5条.食物链彼此交错,形成的网状结构叫做食物网.
(3)食物链的第一环节是生产者即植物,第二环节的是以植物为食的动物,即植食性动物.
(4)若该环境中鹰大量减少,蛇会因失去天敌的控制而在一段时间内数量增加.
考点:生态系统中的食物链和食物网;生态系统的组成及各部分的作用;生态系统具有一定的自我调节能力
科目:初中生物 来源:2015届四川成都石室白马中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
根据人的肤色和鼻形等特征将现代人划分为4个人种分别是( )
A.蒙古利亚人、黄种人、黑人、白人
B.澳大利亚人、高加索人、尼格罗人、蒙古利亚人
C.黑人、白人、澳大利亚人、高加索人
D.能人、蒙古利亚人、黄种人、黑人
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科目:初中生物 来源:2015届四川成都石室白马中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
生态系统的营养结构基础是( )
A.所有的生产者 B.阳光、空气、水分
C.食物链和食物网 D.草食动物和肉食动物
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾沙坪镇顺南初中初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:探究题
把等量的天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中,并用不同颜色的光照射。经8小时后,对容器中氧气产生量进行测定,得到下表所示的实验结果。分析回答:
容器 | 植物 | 器官 | 光的颜色 | 温度℃ | 氧气产生量(mL) |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
2[来 | 绿 | 15 | |||
3 | 根 | 红 | 0 |
(1)若要探究光的颜色对氧气产生量的影响,应用 和 两组容器进行对照实验。
(2)若要探究不同器官对氧气产生量的影响,应用 和 两组容器进行对照实验。
(3)第三组容器中氧气产生量为0mL,请分析原因。
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾沙坪镇顺南初中初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因、DNA.染色体之间的关系的叙述中,错误的是 ( )
A.DNA上的遗传信息位于细胞核的染色体上
B.细胞核中有储存遗传信息的物质DNA
C.基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片断
D.DNA的载体是基因
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾沙坪镇顺南初中初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
我们日常所说的“血缘关系”中的“血”,实际上是把它当作哪一项使用( )
A.血液 B.血浆 C.血细胞 D.遗传物质
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾沙坪镇顺南初中初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
我们行进在公园里时,经常发现草坪上有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长。其中的科学道理是( )
A.植物缺少无机盐,影响生长
B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸
D.气孔关闭,影响蒸腾作用
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