A. | 御敌于国门之外 | B. | 城市巷战 | C. | 定点清除 | D. | 扫地出门 |
分析 免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力,从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫.
解答 解:A、图示表示了皮肤对病菌的阻挡作用,属于保卫人体的第一道防线,属于非特异性免疫,故不符合题意;
B、图示表示了白细胞、吞噬细胞对病菌的吞噬作用,属于保卫人体的第二道防线,属于非特异性免疫,故不符合题意;
C、图示表示了抗体在消灭抗原(病菌),抗体是病原体进入人体后刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,是后天获得的,是特异性免疫,故符合题意;
D、图示表示了呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用,属于保卫人体的第一道防线,属于非特异性免疫,故不符合题意.
故选:C.
点评 此题考查了特异性免疫和非特异性免疫的识别,正确识图是做好该题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
有无唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
A. | 2组,温度、空气 | B. | 2组,温度、消毒棉球 | ||
C. | 2组,温度、细菌 | D. | 3组,温度、消毒棉球、细菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 飞行、游泳 | B. | 飞行、爬行 | C. | 跳跃、爬行 | D. | 跳跃、游泳 |
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