练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    受精卵开始分裂的部位是
     
    ．
    考点：精子和卵细胞，受精
    专题：
    分析：受精是指：精子进入卵细胞后，雌雄原核相融合形成受精卵的过程． 形成的受精卵的场所是在输卵管，受精卵形成后移入子宫，埋入子宫内膜进行发育．逐渐发育成胚胎，据此解答．
    解答：解：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵在输卵管内不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕．
    故答案为：输卵管．
    点评：此题属于易错题，因为胚胎发育是在子宫内进行的，就会误以为受精卵的分裂也是在子宫开始的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
    （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透明的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了
     
    和
     
    两种环境．该实验的变量是
     
    ．如果在铁盘两侧中央各放1 只鼠妇
     
    （填：就、不）可以得出准确的结论？为什么？
    （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    明亮0只1只2只0只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？
     

    （5）结论：
     
    对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在
     
    的环境中生活．
    （6）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？
     

    （7）为什么实验结束要洗手？
     

    （8）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都
     
    的实验，叫做对照实验．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据以下图示，完成有关图解：

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物行为的多样性保证了动物的生存繁衍，是适应复杂多变环境的表现；
     
    ．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验研究：假设温度能影响霉菌的生活，请用袋装面包作为实验材料，完成实验：
    （1）取两袋面包，A袋放入冰箱中，B袋放在
     
    处．观察面包表面颜色的变化，观察记录到有的面包中的菌丝由白色变成黑、绿或者蓝色为止．
    （2）预测实验现象：A
     
    B
     

    （3）预测实验结论
     

    （4）实验中要取用两袋
     
    的面包，放在不同的环境，其作用是进行
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）图中①叫
     
    ，它保护着内部的鲜红
     
    ，这是鲫鱼的
     
    器官．
    （2）图中⑥叫
     
    ，它决定鱼的
     
    ．
    （3）对鱼体的平衡起到关键作用的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫的一生经历了
     
    、
     
    、
     
    三个时期，这样的发育过程称为
     
    ，与家蚕的发育过程相比没有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统．
     
    （判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关生产者、消费者、分解者之间关系的叙述中，不正确的是（　　）
    A、分解者可以为植物提供氧气
    B、消费者有助于植物传粉受精，传播种子
    C、生产者可以为消费者提供食物和栖息场所
    D、分解者将动植物遗体分解成无机物，供绿色植物再利用

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案