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    2．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（　　）
    ①糖类   ②脂肪   ③蛋白质   ④水   ⑤无机盐．
    A．②③⑤B．①②④C．①②③D．①②⑤

    分析 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．据此解答．

    解答 解：食物中含有六大类营养物质，它们的作用不同，其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．维生素对人体的各项生命活动有重要的作用．所以食物中含有六大类营养物质，能为人体生命活动提供能量的是①糖类、②脂肪、③蛋白质，故C符合题意．
    故选：C．

    点评 知道食物中含有的营养物质的种类和对人体的作用是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列不属于动物组织的是（　　）
    A．上皮组织B．肌肉组织C．基本组织D．神经组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．某生物科技小组的同学为探究空气中的细菌对动物的遗体（尸体）是否具有分解、腐蚀作用，将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组；甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼灭菌后被深埋在一棵大树的根部，数十天后，发现乙组的5条小金鱼全腐烂了．请根据所学知识回答问题：
    （1）该探究实验的变量是细菌，设置甲、乙两组的目的是进行对照．
    （2）该探究实验中甲、乙两组要选用同时死去的小金鱼，目的是控制单一变量．
    （3）该探究实验得出的结论是空气中的细菌对动物的遗体（尸体）有分解、腐蚀作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定．已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.187焦（能量单位）的热能．某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如表所示，请据表回答下列问题：
    食物名称花生仁黄豆核桃仁大米
    质量（克）202020①
    水（毫升）50505050
    温度上升（℃）2.21.431.3
    请据表回答下列问题：
    （1）从平衡膳食角度考虑，这四种食物中，我们应该以食用大米为主．
    （2）从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是核桃仁．
    （3）实验中，①应该为20克．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．预防遗传病的主要手段、有效方法和优生的重要措施分别是（　　）
    A．禁止近亲结婚、遗传咨询、产前诊断B．遗传咨询、禁止近亲结婚、产前诊断
    C．禁止近亲结婚、适龄生育、产前诊断D．遗传咨询、适龄生育、禁止近亲结婚

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．在我们的食物中，人类需要的主要有六类营养成分，其中组成人体细胞的主要成分和基本物质分别是（　　）
    A．水和无机盐B．蛋白质和糖类C．蛋白质和脂肪D．水和蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为在显微镜下看到的人血涂片的情况．分析回答下列问题：
    （1）图中1所示的细胞是白细胞，细胞中有细胞核，若该细胞含量过高说明人体内有炎症．
    （2）图中3所示的细胞是红细胞，数量最多，成熟后无细胞核，形状为双面凹的圆饼状．其主要功能是运输氧气．
    （3）某同学的手被轻度划伤，伤口处血液很快凝固，起作用的是[2]血小板．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤．请根据实验回答下列问题．

    （1）D步骤加碘液后，1号试管中的实验现象是变蓝．
    （2）馒头在口腔中变甜与2号试管的变化相似，即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉转变成麦芽糖．
    （3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中的舌和牙齿作用．
    （4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案．
    ①将B步骤的两支试管滴加等量的唾液；
    ②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在0℃的冰水（或80℃左右的热水，温度要过高或过低）中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题：
    （1）做“观察酵母菌”实验时，肉眼观察到的酵母菌培养液呈黄色．显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的色剂是碘液，酵母菌细胞中被染上颜色的结构是[1]细胞核．
    （2）做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉菌呈青绿色．用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中[5]孢子（或孢子囊）的颜色．
    （3）甲图所示的酵母菌正在进行出芽繁殖，而青霉菌的繁殖是靠孢子进行的．

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