【题目】丁丁生物兴趣小组的同学想利用萌发的玉米探究幼根的生长发生在什么部位,设计了如下实验:
第一步:取萌发不久的玉米幼苗,将幼根成熟区以上部分标记为a区,成熟区以下部分标记为b区,然后分成甲、乙两组。
第二步:甲、乙两组同学各自量取所选幼根的a区和b区的长度,结果a区长度为2cm,b区长度为1.5cm.此时甲组同学又在成熟区两端与a区、b区相接处作了标记1和2,乙组同学没作任何标记(如图甲)。
第三步:相同的条件下培养一段时间后,甲、乙两组同学再次各自量取a区、b区的长度,结果是a区长度为5.5cm、b区长度为1.5cm,但是甲组同学发现标记的1和2已上移到成熟区上方的a区中,量取标记1上方的长度仍是2cm(如图乙).于是甲组同学得出结论:b区是玉米幼根生长的部位。乙组同学得出结论:a区是玉米幼根生长的部位。
(1)分析上述实验,你认为哪组同学的实验方法是正确的?_____。说出理由:根尖各部分的生长是连续的。_____区的细胞不断形成成熟区,而成熟区的细胞随年齡的增长,表面的_____逐渐萎缩,脱落形成_____区部分。
(2)幼根不断长长的原因是_____。
【答案】 甲组 b 根毛 a 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长
【解析】试题分析:根的生长主要靠分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长,另外根的生长是连续的,据此可以解答本题。
(1)在根尖的结构中,由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长,才使根不断生长的,b区的细胞不断形成成熟区,而成熟区的细胞随年齡的增长,表面的根毛逐渐萎缩,脱落形成a区部分,所以,甲同学的结论是正确的;(2)分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,使细胞数目增加,向下补充根冠,向上转化为伸长区,伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速生长,使细胞体积不断增大,是根伸长最快的地方,因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂增加细胞的数量和伸长区的细胞不断生长体积增大的缘故。
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【题目】“进化树”(如图)简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系,以下说法正确的是
A. A代表原始生命,生活在海洋中,古代爬行类B进化成鸟类,部分鸟类进化成哺乳类
B. A由于营养方式不同,进化成代表不同生物类群的两大主干,其分类单位是门
C. C与苔藓植物相比,一个典型的特征是具有双受精现象
D. 从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是由小体型到大体型
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【题目】下图表示两个加塞的广口瓶,甲瓶内装有萌发的种子,乙瓶内装有等量煮熟的种子。请根据图回答下列问题。
(1)若两瓶在温暖的地方已放置了24小时,将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中,观察到的现象将是____;将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中,观察到的现象是______。
(2)出现上述现象的原因:甲瓶中的种子会吸收空气中的___,将种子内的________分解成二氧化碳和水。
(3)设置乙瓶的目的是什么?本实验能说明什么问题?
____
(4)一手捧甲瓶,另一手捧乙瓶,你有什么感觉?这是为什么?
__
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【题目】以下是实验中的相关描述,其中不正确的是( )
A. “绿叶在光下制造淀粉”实验中把天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片内的淀粉会运走耗尽
B. 将浸泡后的玉米种子从中央纵向刨开,并在剖面上滴一滴碘液,被染成蓝色的部位是子叶
C. 要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将如图1实验装置置于黑暗环境中,
D. 探究唾液对淀粉的消化作用实验中要将温度控制在37°C左右,主要是为了模拟人体消化温度环境
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【题目】繁殖期的雄棘鱼腹部由银色变为红色,会袭击到它领域的雄棘鱼。若银白色的雌棘鱼靠近,它会跳“之”字形的舞蹈进行求爱并带雌棘鱼进入自己的巢穴产卵。明明同学想探究雄棘鱼在繁殖期间的一些行为,多次进行了如下实验:
在玻璃缸里放一条处于繁殖期的活雄棘鱼,并将不同棘鱼模型依次吊进玻璃缸中相同的时间,记下雄棘鱼对不同棘鱼模型的攻击次数(针对雄棘鱼模型)以及求爱次数(针对雌棘鱼模型),数据经处理后绘成图,请据图判断下列说法
(1)棘鱼通过产卵繁殖后代。(________)
(2)红色的雄棘鱼模型会引起雄棘鱼的攻击。(________)
(3)银色平腹雌棘鱼模型最易激起异性求爱。(________)
(4)若同为圆腹雌棘鱼模型,则红色个体较银色个体更容易获得求爱。(________)
(5)实验可证明体色和体型都会影响雄棘鱼的繁殖行为。(________)
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【题目】下列人们常用扦插的方法来繁育新品种的一组植物是 ( )
A. 甘薯、月季、桃、葡萄 B. 菊、杮树、苹果、梨
C. 月季、葡萄、桃、菊 D. 月季、甘薯、菊、葡萄
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“对光”是光学显微镜使用过程中的重要步骤。进行这一步骤时,应该先调节 ,选用一个较低倍物镜;再调节 ,选用一个较大的光圈;最后调节 的角度,直至在目镜中看到明亮的圆形视野( )
A. 转换器、遮光器、反光镜 B. 反光镜、转换器、遮光器
C. 遮光器、转换器、反光镜 D. 转换器、反光镜、遮光器
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