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(每空2分,共8分)下图是某池塘生态系统中的一条食物链,图中动物身上的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒构质。请回答下列问题

(1)若要组成个完整的生态系统,还需增加的成分是分解者和___      部分。

(2)写出图中所示的一条食物链。                                  

(3)该池塘被有毒物质污染,从图中看出大鱼体内有毒物质积累最多,说明有毒物质会沿着          不断积累。

(4)图中大鱼小鱼属于生态系统的__         __者

 

【答案】

(l)分解者;非生物部分

(2)水生植物→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼

(3)食物链;食物网

(4)消费

【解析】

试题分析:(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。图中水生植物是生产者,动物是消费者,因此若要组成个完整的生态系统,还需增加的生物角色是分解者和非生物部分。

(2)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。不包括非生物部分和分解者。图中所示的一条食物链:水生植物→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼。

(3)有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,有毒物质含量越高。该池塘被有霉物质污染,从图中看出大鱼体内有毒物质积累最多,说明有毒物质会沿着食物链、食物网不断积累。

(4)图中大鱼小鱼不能进行光合作用,不能制造有机物,属于生态系统的消费者。

考点: 生态系统中的食物链和食物网;生态系统的组成;富集作用。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(每空2分,共8分)

鲫鱼能在光线很弱的水中游泳,但不会和水中的石块或其他物体碰撞。其原因是什么?请你设计一个探究实验来验证你的结论。

(1)提出问题:                                      

(2)作出假设:根据你的观察和生活经验作出的假设是                         

(3)制订并实施计划:

                                                                             

                                                                   

(4)分析结果,得出结论:                                           

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江西景德镇初二上期期中质量检测生物卷(解析版) 题型:探究题

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鲫鱼能在光线很弱的水中游泳,但不会和水中的石块或其他物体碰撞。其原因是什么?请你设计一个探究实验来验证你的结论。

(1)提出问题:                                      

(2)作出假设:根据你的观察和生活经验作出的假设是                       

(3)制订并实施计划:                                                         

(4)分析结果,得出结论:                                           

 

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科目:初中生物 来源:2013届河北省承德地区八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(每空2分,共8分)

鲫鱼能在光线很弱的水中游泳,但不会和水中的石块或其他物体碰撞。其原因是什么?请你设计一个探究实验来验证你的结论。

(1)提出问题:                                       

(2)作出假设:根据你的观察和生活经验作出的假设是                         

(3)制订并实施计划:

                                                                             

                                                                   

(4)分析结果,得出结论:                                           

      

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科目:初中生物 来源:2013届河北省承德地区八年级上学期期中考试生物试卷 题型:探究题

(每空2分,共8分)

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(1)提出问题:                                      

(2)作出假设:根据你的观察和生活经验作出的假设是                         

(3)制订并实施计划:

                                                                             

                                                                   

(4)分析结果,得出结论:                                           

 

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