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海洋中,绿藻分面在线水区,褐藻生于稍深处,而红藻生于更深一些的水中.造成它们分布不同的主要原因是(  )
A.阳光B.温度C.海水压力D.空气含量
光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,有红光也有蓝紫光,有利于绿藻利用,所以适宜绿藻生长;往下一些红光穿透性不强被海水吸收,能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光,褐藻有利于吸收蓝紫光,适宜褐藻生长;再往下,蓝紫光也被吸收一部分,适宜红藻生长;最深处没有光,因此没有植物生存,只有一些硫化菌.
故选:A
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

阅读下面资料,回答有关问题.
酸雨、温室效应、土地荒漠化、极地臭氧层空洞…世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存.1972年6月5日《联合国人类环境会议》将每年的6月5日定为“世界环境日”.“世界环境日”的作用在于唤要求各国政府和起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境,自觉采取行动参与环境保护,同时联合国系统为推进保护进程做出贡献.2010年世界环境日的世界主题为“多个物种,一个星球,一个未来”,点出了保护地球上生命多样性的紧迫性.中国主题定为“低碳减排?绿色生活”,意指二氧化碳直接威胁到人类的生存与生活,倡导人们过上绿色、低碳生活.
(1)全球性大气污染问题不容忽视.其中引起温室效应的气体主要是______
A.二氧化碳B.二氧化硫C.一氧化碳
(2)下列行为中不利于减少空气中二氧化碳含量的是______
A.尽量少用塑料袋B.随手关闭电器电源C.大力植树造林D.使用一次性筷子
(3)在日常生活中,我们该如何响应“低碳”的生活方式?______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“桃花流水鳜鱼肥”描述的影响鳜鱼生活的非生物因素是(  )
A.阳光B.江水C.温度D.桃花

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的(  )
A.竞争关系B.合作关系C.捕食关系D.寄生关系

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

施用农药DDT的地区,虽然只占陆地面积的一小部分,可足远在南极的动物体内也发现了DDT,这种现象不能说明(  )
A.生物能适应环境,也能影响环境
B.生物圈是一个统一的整体
C.生物与环境是一个有机的整体
D.人类活动对环境的影响有许多是全球性的

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图所示为根据南极萨布尔基地测定的大气中CO2的体积分数(y)的历史数据绘制的曲线.请分析导致CO2浓度增加的主要原因是(  )
A.人口剧增,呼出的CO2增多
B.工业污染和自然环境资源的不合理利用
C.大量植物和动物物种灭绝
D.自然因素破坏了地球环境的生态平衡

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

观察如图的两幅动物图片,请填空:
雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色被称为______.按照达尔文的观点,这种体色的形成是动物在长期的生存斗争中,通过______的结果.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

位于我市西郊的大枫湖是苏中里下河地区最大最深的湖泊,湖区内各种植物多达120余种,野生动物50余种。尤以清水大闸蟹闻名四海。整个湖区风景旖旎,其芦荡迷宫更为全国之最,已入选中国吉尼斯记录,与丹顶鹤自然保护区、麋鹿自然保护区并称“盐城最美自然景观”。请根据以上资料回答:
(1)芦苇在生态系统的成分中属于             ,芦苇不能像苍松那样长得粗壮,是因为芦苇的茎中没有              
(2)从分类角度看,大闸蟹属于          动物(选填“无脊椎”或“脊椎”);从进化角度看,大闸蟹比丹顶鹤和麋鹿           ;从能量流动角度看,大闸蟹生命活动所霜能量归根到底源于            

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

热带雨林生态系统的自我调节能力要比草原生态系统的自我调节能力强    

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同步练习册答案