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按照学习行为的复杂程度进行排序,下列各项中排序正确的是(  )
A、大雁-蚯蚓-人-长臂猿
B、蚯蚓-大雁-长臂猿-人
C、蚯蚓-长臂猿-人-大雁
D、蚯蚓-大雁-人-长臂猿
考点:生物进化的历程
专题:
分析:学习行为是动物出生后通过后天的生活经验和学习得来的行为.动物越高等,学习能力越强,越低等,学习能力越差,据此解答.
解答:解:动物的进化是由无脊椎动物→脊椎动物,脊椎动物的进化历程是:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类.大雁属于鸟类,人属于高等的哺乳动物,长臂猿属于类人猿,与人有共同的原始祖先,是森林古猿,有较近个亲缘关系,蚯蚓属于无脊椎动物,因此,他们的进化高低关系是:蚯蚓-大雁-长臂猿-人.
根据动物越高等,学习能力越强,越低等,学习能力越差,因此,其行为的复杂程度由低到高排列,正确的是:蚯蚓-大雁-长臂猿-人.
故选:B
点评:解答此题的关键是先明确动物的进化顺序,明确学习能力与其进化高低的关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

植物的根能从土壤中吸收水分,因为土壤浓度大于根毛细胞内溶液的浓度.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

家蚕在生长发育过程中,要经过四次蜕皮,蜕皮期间不食不动,这种状态叫做
 
然后家蚕才吐丝结茧,在茧里化蛹,最后羽化成蛾.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是根尖各区的形态结构图,请据图回答:
(1)在根尖的项端,具有保护作用的是[
 
]
 

(2)具有很强的细胞分裂能力的部位是[
 
]
 

(3)根伸长最快的部位是[
 
]
 

(4)根吸收水分和无机盐的主要部位是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

土壤是陆地环境的重要组成部分.在土壤的形成过程中,生物起着重要的作用.请写出下列生物对土壤形成的作用.
(1)被誉为植物界“拓荒者”的地衣,能够分泌
 
,进而
 
岩石,使岩石表面逐渐龟裂和破碎,借助长期的
 
形成土壤,从而为其他生物的生存创造条件.
(2)土壤中的动物(如蚯蚓等)活动,可以使土壤疏松,增加土壤的
 
能力,而且它们的粪便还能增加土壤的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是人的血浆、原尿、尿液的三个样品
物质样品A样品B样品C
葡萄糖00.10.1
蛋白质0微量7.0
尿素2.00.030.03
A是
 
,判断的依据是
 
;B是
 
,C是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一般观察与科学观察的不同的是(  )
A、走马观花欣赏景物
B、细致全面观察
C、作观察记录
D、有明确的观察目的

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的有耳垂是显性性状(A),无耳垂是隐性性状(a).小美的父母都是有耳垂(AA),则小美的性状是
 
,基因型是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在人的一生中,要特别重视的形成坐、立、行正确姿势关键时期是(  )
A、婴儿时期
B、儿童、青少年时期
C、成年时期
D、老年时期

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