精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
1.人在正常情况下,吞咽食物时,食物不会进入气管是因为(  )
A.会厌软骨盖住了咽的入口B.会厌软骨盖住了喉的入口
C.呼吸道和消化管是截然分开的D.呼出的气流阻止食物进入气管

分析 呼吸系统是由呼吸道和肺组成,呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管.其中肺是气体交换的主要场所,会厌软骨能防止食物进入气管.

解答 解:鼻吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽,之后各走各路,空气会进入气管,食物则会进入食道(气管位于食道的前面),这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的.当我们吸气时,会厌软骨静止不动,让空气进入气管;当我们吞咽时,一方面软颚会向后延伸,阻止食物进入鼻腔;另一方面喉的上升,令会厌软骨像门一样,将气管喉覆盖,令食物进入食道.由此可知,人边吃饭边说笑,吞咽时会厌软骨因来不及盖住喉口使食物进入气管,引起剧烈咳嗽.
故选:B

点评 理解会厌软骨的作用是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.自然界中动物种类繁多,形态千差万别.下列有关叙述错误的是(  )
A.昆虫用来保持体内水分的结构是外骨骼
B.身体分节,因此沙蚕属于节肢动物
C.鸟类的身体大都呈流线型,并有与肺相通的气囊
D.哺乳动物体表被毛,具有恒温、胎生等特点

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

12.某生物科技小组的同学将同时死去的20条小金鱼分成甲、乙两组,甲组的10条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来,乙组的10条金鱼被深埋在一棵大树的根部.数十天后,发现乙组的5条金鱼全腐烂了.请根据该实验回答下列问题:
(1)本实验可证明细菌、真菌对动物遗体有分解作用.
(2)本实验中的实验组是乙组,对照组是甲组.
(3)该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的10条小金鱼?控制实验变量,保证实验中只存在有无细菌这一个变量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.用细塑料管向澄清的石灰水中吹气会变浑浊,可证明人体呼出的气体和空气相比,含有(  )
A.较少的氧气B.较多的氧气C.较多的二氧化碳D.较少的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是心脏结构示意图,请据图回答:
(1)血液循环的动力器官是心脏.
(2)心脏四个空腔中,心壁最厚的是[4]左心室.
(3)图中[7]是肺动脉,流动着静脉血.
(4)心脏内的血液流动有一定方向,通过静脉进入心房,由心房进入心室,再通过动脉离开心脏.这是由于心房与心室之间、心室与动脉之间有瓣膜,它们只能单方向开放.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是尿液形成示意图,请据图回答:

(1)肾脏位于腹腔后壁,脊柱两侧.
(2)当血液流经④肾小球时,滤过到⑤肾小囊腔中形成原尿.
(3)当原尿流经⑥肾小管时,被重新吸收后形成尿液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题.
(1)能够分泌胆汁的器官是[10]肝脏.
(2)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[6]小肠.
(3)胃是图中所指的[3],它能初步消化蛋白质.
(4)有吸收功能、无消化功能的器官是[5]大肠.
(5)食物多样能保证人体生长发育所需的营养物质和能量,同学们应保证每日三餐,按时进餐,一天早中晚能量的配比为3:4:3,在饮食中要做到合理(均衡)膳食.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.图一为家蚕发育过程示意图,请据图回答:

(1)家蚕的生殖方式属于有性生殖;从家蚕的整个发育过程看,其个体发育属于完全变态发育,与蝗虫相比其发育过程多了[D]蛹期.
(2)若要保证蚕茧的质量,应在家蚕发育[C]幼虫期满足食物供给.
(3)家蚕处于[C]幼虫期,在它的生长过程中存在蜕皮现象.
(4)[D]蛹期表示家蚕在“作茧自缚”,这是一种由家蚕细胞的细胞核中的遗传物质所决定的行为.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.鱼类终生生活在水里,用鳃呼吸,主要运动器官是鳍.

查看答案和解析>>

同步练习册答案